2016年“社科普及周”活动工作总结.docVIP

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  • 2016-02-05 发布于安徽
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2016年“社科普及周”活动工作总结 按照中共贵州省委宣传部《关于举办2014年贵州省社会科学宣传普及周活动的通知》(黔宣通【2014】53号)精神,黔西南州社科联在2014年10月认真组织开展“社科普及周”活动。现将工作开展情况总结如下。 一、黔西南州“社科普及周”活动主要措施 1、制定活动方案,认真组织实施。黔西南州“社科普及周”活动由州委宣传部、州社科联经与兴义民族师范学院、黔西南民族职业技术学院、中共黔西南州委党校的有关领导研究并报州委领导同意,制定了以“践行社会主义核心价值观,助推黔西南改革发展”为主题的黔西南州2014年社会科学知识普及周活动实施方案。活动由州委宣传部和州社科联主办,兴义民族师范学院、黔西南民族职业技术学院和黔西南州委党校承办,组织实施有关活动。10月28日上午9:00在兴义民族师范学院举行启动仪式,州委常委、州委秘书长陈国芳同志出席并讲话;师院党委委员、副院长李可迅同志讲话;州社科联党组书记、主席秦廷华同志介绍全州2014年社会科学宣传普及周活动实施方案。 2、从学校和干部教育地方开展活动。践行和培育社会主义核心价值观主要是通过教育和实践两手抓,从学校抓起,从干部教育的地方抓起,主要在黔西南州委党校、兴义民族师范学院、黔西南民族职业技术学院开展社科普及宣传。 3、开展专题讲座进行宣传。黔西南州“社科普及周”活动开展了6场专题讲座。(1)州社科联党组书记、主席秦廷华在职院作《论文写作》专题讲座;(2)兴义师院教师曲文涛在师院作以《建设社会主义核心价值观》为主题的专题讲座;(3)黔西南职院马克思主义理论教研室主任郭应乾在职院作《培育社会主义核心价值观》的专题讲座;(4)州委州委党校马克思主义理论教研部主任、副教授王正勇在党校作《培育和践行社会主义核心价值观》讲座;(5)兴义师范学院教授陈明媚在党校作《孔子道德教育思想与当代的道德建设问题》讲座;(6)州委党校党史党建教研部主任、副教授张杰彬在党校作《加强党员领导干部道德品行教育》讲座。6场专题讲座,党校、师院、职院共有2000余人次参加听讲。 4、展出社科展板进行宣传。兴义师范学院对学院的社科成果,以展板的形式进行宣传,在学校展出《盘江文化研究成果》、《民族文化研究成果》等社科成果展板。 5、以电子显示屏进行宣传。州委党校、黔西南职院利用电子显示屏滚动播放哲学社会科学宣传普及活动工作信息,向社会和全校师生进行宣传。 6、利用网络等进行宣传。州委党校和黔西南职院利用学校网络平台发布哲学社会科学宣传普及的相关文件、材料,及时报道学校哲学社会科学宣传普及活动消息;黔西南职院在学校网站开设社会科学宣传专栏,利用校园网进行社科宣传,同时利用主题班会、班级黑板报、校园展板及校园广播对社会科学知识进行宣传,积极营造社科普及氛围。 二、取得成效 黔西南州2014年“社科普及周”活动在州委分管领导的重视和支持下,州委宣传部和州社科联认真安排部署,兴义民族师范学院、黔西南职业技术学院和黔西南州委党校积极组织实施,这次活动对培育和践行社会主义核心价值观,加大哲学社会科学知识在全社会的传播力度,发挥了哲学社会科学“认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会”的重要作用。 三、下一步打算 对下一步的社科普及宣传工作,州社科联结合自身实际,积极发挥联系全州社科工作者的桥梁和纽带作用,一如既往开展好社科联普及宣传工作。2014年,县教育局在县委、县政府的坚强领导下,认真学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会精神,坚持”质量兴教、队伍强教、环境优教、改革活教”的工作思路,按照”一年新变化,三年上台阶,五年实现全县教育综合实力达到全市中等以上水平”的工作目标,实施 “四大战略”、坚持”五大抓手”,攻坚克难,实抓苦干,开拓创新,圆满完成了各项工作目标,全县教育工作继续保持和谐、健康、快速发展的良好势头。 一、实施”四大战略”,激发教育活力 (一)大力实施质量兴教战略,打造人民信赖的教育1.创新教学管理提质量。创新教学常规管理机制,实行”点赛课”制度,并与教学常规检测”点”、”面”结合。采用随机”定片区、定学科、定年级、定参赛教师”的流程,确定了全县52所学校,87名教师参赛,所涉学科12个,其中优质课占17%,合格课占 81%。各相关学科教师全程参与听、评课,同时评委小组还认真查阅参赛教师的备课、听课、作业批改等情况。今年,全县高考本科上线643人,其中重本上线同比增加33人,增长率达86.85%;中考a等以上1573人,上线率超过全市平均水平。 2.激励创先争优提质量。创新教育教学激励机制,研究出台了《XX县教育教学成果奖励办法》(开委办发〔2014〕126号)。主要对在教学质量、教育教学竞赛、教育科研等方面成绩优异的教师予以表彰奖励。在今年教师节表彰大会上,县委、县政府对全县

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