一轮光合作用..ppt

影响光合作用的因素及应用 影响光合作用的因素及应用 影响光合作用的因素及应用 影响光合作用的因素及应用 化能合成作用 自然界中的某些细菌，能够利用环境中的某些无机物氧化分解时所释放的能量来制造有机物，这种合成作用称化能合成作用。 2NH3 + 3O2 硝化细菌 2HNO2 + 2H2O + 能量 2HNO2 + O2 硝化细菌 2HNO3 + 能量 CO2 + H2O 硝化细菌 （CH2O ）+ O2 * 第3讲 能量之源——光与光合作用 探究实验：绿叶中色素的提取和分离 1.原理解读 提取：色素溶于有机溶剂（无水乙醇） 分离：各色素在层析液的溶解度不同， 导致扩散速度不同 2.实验流程： 提——制——画——分——观 二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇、层析液 3.实验几种试剂（物质）的作用： 防止乙醇挥发和色素氧化 盛放滤液的试管管口加棉塞 (5) 防止乙醇挥发，充分溶解色素 迅速、充分研磨 (4) 研磨充分和保护色素 加少量SiO2和CaCO3 (3) 溶解色素 研磨时加无水乙醇 (2) 使滤液中色素含量高 选新鲜绿色的叶片 (1) 提取色素 操作目的 注意事项 过程 防止色素直接溶解到层析液中 滤液细线不触及层析液 (4) 使分离出的色素带清晰分明 滤液细线干燥后再画一两次 (3) 使分离出的色素带平整不重叠 滤液细线要直、细、匀 (2) 使层析液在滤纸上快速扩散 滤纸预先干燥处理 (1) 分离色素 操作目的 注意事项 过程 探究实验：绿叶中色素的提取和分离 5.实验结果： 种类 颜色 含量 叶绿素b 胡萝卜素 叶黄素 叶绿素a 叶绿素(占总量3/4) 类胡萝卜素 (占总量1/4) (蓝绿色) (黄绿色) (橙黄色) (黄色) 注意：1.色素带的位置代表什么？宽度呢？ 2.若分离得到的色素带不明显，可能的原因？ C 2.在叶绿体色素的提取和分离实验中，收集到的滤液绿色过浅，其原因不可能是 （ ） A.未加石英砂，研磨不充分 B.一次加入大量的无水乙醇提取 C.分次加入少量无水乙醇提取 D.使用放置数天的菠菜叶 C 色素的分布、功能及吸收光谱 捕获光能的色素：分布在叶绿体基粒的类囊体上 1.色素分布： 外膜 内膜 基粒（类囊体推叠而成） 基质 色素的分布、功能及吸收光谱 叶绿素溶液 叶绿素主要吸收红橙光和蓝紫光 类胡萝卜素主要吸收蓝紫光 2.吸收光谱： 色素的分布、功能及吸收光谱 400 500 600 700nm 100 50 吸收光能百分比 叶绿素 类胡萝卜素 可 见 光 区 2.吸收光谱： 3.功能:吸收.传递.转换光能 色素的分布、功能及吸收光谱 4.影响叶绿素合成的因素 a.光照： 在有光的条件下才能合成叶绿素 b.温度： 影响酶的活性进而影响叶绿素的合成， 低温可以破坏叶绿素分子。 c.必需元素： C\H\O\N\Mg 4.下图为用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图，请判定A和B分别为何种色素（ ） A.叶绿素、类胡萝卜素 B.类胡萝卜素、叶绿素 C.叶黄素、叶绿素a D.叶绿素a、叶绿素b A 光合作用的原理 1.光合作用的探究历程 O2 叶绿体 H2O 有机物 阳光 CO2 + H2O （CH2O）+O2 光能 叶绿体 概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且放出氧的过程。 CO2 光合作用的原理 光反应阶段 光、色素、酶、H2O 水的光解： H2O [H] + O2 光能 ATP的合成： ADP＋Pi ＋能量（光能） ATP 酶 光能转变为活跃的化学能贮存在ATP中 场所： 条件： 物质变化 能量变化 叶绿体类囊体薄膜上 CO2的固定： CO2＋C5 2C3 酶 C3的还原： 叶绿体的基质中 ATP中活跃的化学能转变为糖类等 有机物中稳定的化学能 2C3 (CH2O)+ C5 ＋H2O 酶 糖类 [H] 、ATP、酶、CO2 场所： 条件： 物质变化 能量变化 ATP [H] 、 ADP+Pi 暗反应阶段 物质转化： 能量转化： 实质 无机物 有机物，并释放氧气。 光能 ATP中活跃化学能 有机物中稳定化学能 光合作用的原理 2.光反应阶段与暗反应阶段的比较 项目 光反应阶段 暗反应阶段 区 别 场所 条件 物质变化 能量转化 类囊体薄膜 叶绿体基质 光 色素 酶 水 ADP+Pi 酶