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切错的苹果..ppt
在你的生活中,有没有一件事是不按习惯性做法去做的,并且有了新发现。 * 读一读 抽屉 彻底 习惯 核桃 印象 阻拦 错落有致 横七竖八 1 联系课文理解词语意思并练习说话。 2 有感情的朗读课文。 3 理解故事内容,并从中受到启发。 一天,儿子走上前来,向我报告幼儿园里的新闻,说他又学会了新东西,想在我面前显示显示。 自读课文,找一找儿子是怎样切苹果的?用——画下来。 时间:4分钟 他打开抽屉,拿出一把还不该他用的小刀,又从冰箱里取出一个苹果,说:“爸爸,我要让您看看里头藏着什么。” “我知道里面是什么。”我说。 “来,还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一切两半。我们还知道,习惯的方法应该是从顶部切到底部。而他呢,却是把苹果横着放,拦腰切下去。然后,他把切好的苹果送到我面前:“爸爸,看哪,里头有颗星星呢。” “爸爸,我要让您看看里头藏着什么。” “我知道里面是什么。” “来,还是让我切给您看看吧。” “爸爸,看哪,里头有颗星星呢。” 真的,从横切面看,苹果果然是一个清晰的“五角星”。我这一生不知吃过多少苹果,这样的图案我还尚未发现!于是,在那一天,儿子把消息带回家里,彻底改变了我原有的印象。这深藏其中、不为人知的图案竟具有如此巨大的魅力。它先是从不知什么地方传到儿子的幼儿园,接着便传给我,今后也许会传给更多的人。 这篇课文通过一个横切的苹果显露出“我”从未发出过的图案—“五角星”而使我受到启发的事。告诉我们要有善于发现、勇于创新的精神。 课文分两部分来写的: 一:(1—3自然段)先写儿子放学回来,想向我显示他新学会的东西。(为什么切苹果) 二:(4—5自然段)接着讲儿子横切苹果,让我看到了从未发现过的图案—“五角星”,这一点给了我很大的启发。 惯 横 错 核 近义词 显示 知道 巨大 显现 明白 庞大 * * *
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