切错的苹果..ppt

在你的生活中，有没有一件事是不按习惯性做法去做的，并且有了新发现。 * 读一读 抽屉 彻底 习惯 核桃 印象 阻拦 错落有致 横七竖八 1 联系课文理解词语意思并练习说话。 2 有感情的朗读课文。 3 理解故事内容，并从中受到启发。 一天，儿子走上前来，向我报告幼儿园里的新闻，说他又学会了新东西，想在我面前显示显示。 自读课文，找一找儿子是怎样切苹果的？用——画下来。 时间：4分钟 他打开抽屉，拿出一把还不该他用的小刀，又从冰箱里取出一个苹果，说：“爸爸，我要让您看看里头藏着什么。” “我知道里面是什么。”我说。 “来，还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一切两半。我们还知道，习惯的方法应该是从顶部切到底部。而他呢，却是把苹果横着放，拦腰切下去。然后，他把切好的苹果送到我面前：“爸爸，看哪，里头有颗星星呢。” “爸爸，我要让您看看里头藏着什么。” “我知道里面是什么。” “来，还是让我切给您看看吧。” “爸爸，看哪，里头有颗星星呢。” 真的，从横切面看，苹果果然是一个清晰的“五角星”。我这一生不知吃过多少苹果，这样的图案我还尚未发现！于是，在那一天，儿子把消息带回家里，彻底改变了我原有的印象。这深藏其中、不为人知的图案竟具有如此巨大的魅力。它先是从不知什么地方传到儿子的幼儿园，接着便传给我，今后也许会传给更多的人。 这篇课文通过一个横切的苹果显露出“我”从未发出过的图案—“五角星”而使我受到启发的事。告诉我们要有善于发现、勇于创新的精神。 课文分两部分来写的: 一：（1—3自然段）先写儿子放学回来，想向我显示他新学会的东西。（为什么切苹果） 二：（4—5自然段）接着讲儿子横切苹果，让我看到了从未发现过的图案—“五角星”，这一点给了我很大的启发。 惯 横 错 核 近义词 显示 知道 巨大 显现 明白 庞大 * * *