学会拒绝说课..ppt

第八课 学会拒绝（说课） 绮陌中学 杨孝岗 说课环节 北极人捕狼 北极的爱斯基摩人捕狼的方法很特别，也很有效。严冬季节，他们在锋利的刀刃上涂上一层新鲜的动物血，等血冻住后，他们再往上涂第二层血，再让血冻然后再涂，如此反复多次。很快，刀刃就被冻血坨藏得严严实实了。 　　 下一步，爱斯基摩人就将冻血包裹住的尖刀反插在地上，刀把结实地扎在地理，刀尖朝上。当狼顺着血腥味儿找到这样的尖刀时，他们就会兴奋地舔食刀上新鲜的冻血。融化的血液散发出强烈的气味，在血腥的刺激下，他们会越来越快，越舔越用力。狼这时已经嗜血如狂，它们猛舔刀锋，根本感觉不到舌头被刀锋划开的疼痛。 　　 在北极寒冷的夜晚里，狼完全不知道它正在舔食的其实是自己的鲜血。它只是变得更加贪婪，舌头抽动的更快，血流得也更多，直到最后精疲力竭地倒在雪地上。 我们身边存在哪些不良诱惑? 你遇到过被诱惑的情形吗？当时你是怎样面对的？ ?谢绝法 ?婉拒法 ?不卑不亢法 ?幽默法 ?无言法 ?缓冲法 ?回避法 ?严词拒绝法?补偿法 ?借力法 ?自护法 1.填写教材P37页上的“实践营地”相应内容； 2.以紧挨着的两张桌子的同学组成小组，讨论出最佳拒绝方案； 3.每组推选2名同学表演对话场景。 1.用PPT呈现本节内容巩固基础题，学生当堂完成； 2.学生阅读教材P38页《莲花自洁之谜》，讨论回答：莲花出淤泥而不染，其自洁之谜在于叶面上有一层“蜡质”。我们能否也拥有这样的“蜡质”呢？如果能够拥有，这种“蜡质指的是什么？ 　　　　　　　　　 学 会 拒 绝 该说“不”时别说“是” 　　　拒绝是一种权利 （抗拒诱惑） 　　　拒绝是主动选择 　　　　 拒绝不良诱惑 　　 果断型： 　　　客气型： (正确方法） 　　　商量型： 谢谢聆听！ 2014年4月23日 * * 单击此处添加文本 单击此处添加文本 说教材 说板书设计 说教学过程 说教学方法 说教学目标 说学生 说教材 单击此处添加文本 单击此处添加文本 “雷区” 在哪里 学会拒绝 不必要 的牺牲 说学生 单击此处添加文本 单击此处添加文本 认知水平 我校实际 心理特征 心理不成熟 求知欲强 好奇心重 思维水平日益提高，分析判断能力还不成熟，难以准确把握是非善恶 留守流动儿童较多，家庭教育缺位，学生很容易被不良诱惑所迷惑 说教学目标 单击此处添加文本 单击此处添加文本 认识到生活中各种不良诱惑对自身的影响及其产生的消极作用，学会战胜不良诱惑的方法。 知识目标 能力目标 情感目标 　　1、初步具备识别诱惑能力，敢于向不良诱惑拒绝。 2、运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵御不良诱惑的能力。 　　1、鼓起学生敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。 　　2、增强学生自我保护意识，激发学生自觉拒绝不良诱惑。 　　3、培养学生追求科学、健康、充实的初中生活。 说教学方法 表演法 问答法 讲解法 讨论法 教学 方法 说教学过程 单击此处添加文本 单击此处添加文本 第一环节：故事激趣（3分钟） 1 2 第二环节：你说我说（5分钟） 3 第三环节：友情点拨（8分钟） 4 第四环节：实践体验（20分钟） 5 第五环节：巩固拓展（9分钟） 故事激趣 你说我说 不 不良诱惑 你说我说 友情点拨 实践体验 巩固拓展 板书设计 *