标点符号上课课件..ppt

⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。 （集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。）例：a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。b.这个县有30多所中小学。 ⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。）例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。b.小河对岸三四里外是浅山。 C. 日本有的学校二、三年级都开语法课。（概数用顿号） (4)并列词语之间如果用了“和”“或”之类的连词，就不再使用顿号，“和”类连词一般用在多项并列词语的最后两项之间。 例如：化学是一门基础自然科学，它主要研究物质的组成、结构、性质、变化以及合成等。 4、分号 齐读口诀：分句内部有了逗，分句之间才用分。 （并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。） 例： a.我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。 b.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。 ； 一、分号误用 (1)总结语前面误用分号。如： 证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。 (2)句中无逗号直接用分号。如： 成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风踏实；三是耐得住寂寞。 (3)句中有句号再用分号。如： 一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。  二、用分号时应注意的问题： 1、单句排比，要求气势贯通，一般用逗号不用分号； 2、并列分句，分句较短的用逗号，不用分号。 指出下列分号的使用是否正确。 1.打好这一仗的关键是：一是要发动群众；二是要找准目标；三是要速战速决。 2.他的节奏、他的理念，超越了大多数人，所以容易产生争议；有争议，说明受关注；有争议，说明他人气旺。 2011年高考试题 高考链接（2011江西卷） 1．下列各句中，标点符号使用正确的一项是 A．作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。 B．农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，到处呈现祥和、热闹的气氛 C．小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。” D．《旧的·创世纪》中说：“神以自己的形象创造了人。”应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。 4、【命题透析】本题考查正确运用标点符号的能力 。 【解题透析】D [A、分号连用错，分号应改为逗号。B、“……”与“等等”连用错误 。C、倒装问，问号在后面。 高考链接（2011湖北卷） 2．下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是 A．这是一句禅语啊！幸福指数全在自己掌握，如果我们对自己说一句“已经很好了啊” （这是应该经常说的），那么我们生活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧。 B．某夜，独坐窗前，翻看读书笔记，无意中看到几句话：“素食则气不浊，独窗则神不 浊，默坐则心不浊，读书则口不浊”。细细玩味，顿觉神清气爽。 C．一粥一饭是清淡，健康、温暖、妥帖：一瓢一箪是清淡，随意、自在、安心。奢华 也罢，绚丽也罢……生命终究归于平淡。 D．如果你茶饭不思，沉湎于“魔兽世界”不能自拔，如果你忽视现实社会，游走于网 络虚拟社区，那么，你——可能“病”了！ 【参考答案】B 【解题思路】去掉冒号或将第一个句号移到引号内。 学案第2页1、2题 学案课堂训练选析 1、选A. B、把第一个问号改为逗号，第二个问号改句号。C、括号应该放在“房屋”之后。D、后面的两个逗号改为顿号。 学案课堂训练选析 2、选C. A、“（英国称福克兰群岛）”应放在“主权”前面；B、“地区冲突”后的顿号应改为逗号；D、“群体”后的冒号改为破折号。 谢谢各位领导悉心指导 正确使用标点符号 标点趣谈 课前欢乐时光 ? 故事一 标点自传 美国一个青年写自传，全文只用了3个标点：一个破折号，一个叹号，一个句号。他凄然地解释说：“一阵横冲直撞(破折号)，落了个伤心自叹(叹号)，到头来只有完蛋(句号)！” 有人在他的《自传》上加了三个标点的劝勉书：一个顿号，一个省略号，一个大问号。 你能说说这三个标点的含义吗？ 标点的妙用 课前欢乐时光 ? 答案：这三个标点的含义是：青年时期只是人生的一个小站(顿号)，道路漫长，希望无限(省略号)，岂不闻浪子回头金不换(大问号)。 故事二 哭笑家书 有一个人外出打工。有一天