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完善考核评价方式，提高教师英语教学质量 　　【摘要】提高教学质量是教师的永恒课题，是教师的一项艰辛工作，同时也是教师的努力方向和奋斗的目标。英语教学的质量水平己成为深化教育教学改革中普遍关注的一个热点问题，本文以江苏省吴中中等专业学校为例，谈谈如何进一步完善考核评价方式提高教师英语教学质量。 　　【关键词】评价方式 教师 教学质量 　　课堂教学质量评价是教学质量评价的重要一环，也是教师教学责任与能力的体现，更是加强教学管理、提高教学质量，实施绩效考核的有效方法。科学、客观、公正的课堂教学评价，将促使教师了解教学效果、不断改进和完善教学过程，增强教师的教学责任感。能较好地帮助教师分析教学过程中出现的问题，总结课堂教学经验，增强对课堂教学规律的认识，促进师生交流与沟通、教学相长。激励教师不断改进教学的方法与手段，发挥教师在教学中的积极性和创造性，不断提高教学质量。 　　一、我校教师基本情况及结构特点 　　截至2013年9月，我校共有专职英语教师41人，分布在5个部门，从事电子、计算机、会计、机电、物流管理等不同专业学生的英语教学工作，目前我校英语教师本科学历人员占100%，总体师资力量较强。基本都以教学为主，教师注重将理论结合于实践，课堂讲解深入浅出，但是在英语教学中也会存在很多问题，如何通过完善考核评价体系，提高英语教学的质量是我们面临的一大课题。 　　就考核而言，教学质