音乐审美欣赏对大学生抑郁症状影响的实验分析研究.pdfVIP

音乐审美欣赏对大学生抑郁症状影响的实验研究 音乐申美欣责对大学生抑郁症状影响场实脸研究 学科专业:发展与教育心理学 研究方向:教育心理 指导教师:郭成 副教授 研 究 生:周巧 (2002127) 中文 摘 要 利用音乐来调适人的心理问题，是一个既古老又新颖的课题。然而，纵观国内外 教育心理和音乐心理研究领域，该课题的实证研究尚未得到足够的重视。面对现代社 会个体心理问题日益增加的现实，充分利用音乐审美欣赏来调适个体的心理问题，促 进其心理素质的健康发展，尤其是针对当代大学生心理问题突出、抑郁状况堪忧的实 际，在学校心理健康教育活动中，充分利用音乐所具有的心理效应来调适大学生的抑 郁症状和心理问题，促进其心理素质的不断提高，对于培育高素质人才具有重要的理 论价值和实践意义。 本研究在借鉴国内外已有研究的基础上，从音乐审美心理和跨音乐风格欣赏两个 独特视角出发，遵循个体音乐审美心理活动的规律，构建突出音乐审美情感体验内化 的纵向音乐审美心理过程系统，构建实现音乐审美表现手段优化的横向音乐审美要素 表现系统，二者交错形成音乐审美欣赏理论模型。以该模型为指导，引入团体心理咨 询和音乐治疗技术，在音乐曲目的选择、活动阶段的安排以及欣赏环节的设置等方面 紧密结合了大学生抑郁症状的具体表现，设计具针对性和可操作性的音乐审美欣赏活 动方案。在模型的理论指导和方案的操作规范下，对31名不同抑郁水平大学生被试 进行了为期三个月共9次的以音乐审美欣赏为核心的团体教育干预，探讨音乐审美欣 赏对大学生抑郁症状和总体心理健康水平的影响效果。 研究结果表明: (1)音乐审美欣赏理论模型的构建及其操作方案的设计具有可行性。 (2)所构建的音乐审美欣赏理论模型及其设计的操作方案实施对大学生抑郁症状 的影响是有效的，能够显著地改善大学生的抑郁症状。 (3)整体上看，音乐审美欣赏通过显著地改菩大学生被试的抑郁症状，促进了抑 音乐审美欣贫对大学生抑郁症状影响的实脸研究 郁症状大学生被试总体心理健康水平显著的提高。 4)音乐审美欣赏通过显著地改善大学生被试的抑郁症状，能够显著地提高轻度 抑郁水平大学生被试的总体心理健康水平. (5)音乐审美欣赏通过显著地改善大学生被试的抑郁症状，能够显著地改善躯体 化、人际关系敏感、精神病性和偏执四个心理健康因子。 (6)音乐审美欣赏对大学生抑郁症状的影响在性别、地区、文理专业、音乐爱好 程度、音乐学习经验等方面不存在显著差异。 总之，通过音乐审美欣赏活动理论模型的构建和活动实施方案的设计，对大学生 的抑郁症状实施教育干预，能够有效改善大学生的抑郁症状并促进其总体心理健康水 平的提高。音乐审美欣赏可以作为大学生心理健康教育的一种有效形式，值得推广。 关键词:音乐审美欣赏 大学生 抑郁症状 心理健康 干预实验 音乐审美欣赏对大丝生抑鱼塑些丝鱼壑些丝二一一一— AnExperimentalStudytotheInfluenceofMusicAesthetic AppreciationontheUndergraduatewithDepressiveSymptoms Major:DevelopmentalandEducationalPsychology Specality:EducationalPsychology 17ator:ViceProf.GuoCheng Postgraduate:ZhouQiao(200212乃 Abstract Itisanoldandnovelsubjecttomakeuseofthemusictoaccommodatethepeoples mentalhealthproblem.However,makingacomprehensivesurveyofresearchfieldofthe domesticandinternationaleducationalpsychologyandmusicalpsychology,