上海市青少年生物科技创新及实践活动现状的调查及分析研究.pdfVIP

摘要 上海市中等教育谋程改革比较活跃，一直处于全国课改之酋，在创新教育和活 动形式的教育中更是走出了自己的特色． 本文主要通过文献及资料统计、闯卷调查、访谈、行动参与和数理统计等方法， 对上海市的高中生物科技创新与实践活动发展现状进行了调查和分析。从各个角度 发现上海市该教育领域的特色及发展要求。并提出相关建议。 论文通过查阅资料获得了对柜关藏念比较权藏的界定，并攘讨了生物科技创新 与实践活动重要的理论支撑。对苇现有研究基础，分国外、嗣内和上海市三个屡次 综述了生物科技剖新与安践活动的开展情况。论文的研究部分分为对研究方法的介 绍，以及数据和蓿息的搜集及结果的韧步展示部分，按熙学生潞链、教师晦卷、谚 谈和行动参与分别描述。摄螽笔者遥过对资料和调鸯结果的讨论分析，为今后生物 科技创新与实践活动的开展提出自己的着j击和建议。 学生卷髓机来自上海市各区7所中学，有效闻卷共379份#教师卷半随机越来 自上海市12所中学，有效闫卷捉35份。协谈对象为上海市青少年科技教育中心两 位负贫老师，以厦上海辩技馆公众教育部负责老师。通过本次调誊与分析，上海市 生物科技创新与实践活动的总体开展情况霄以下总结：上海市高中生参加生物科技 创新与实践活动的比倒不令人满意l学生感兴趣的课鞭多为生态和环境考察等基础 研究领域；上海市每年举办的中学科研专家咨询会效果很好，值得继续发扬；中学 生物教师参与辅导活动及获奖情况良好，说明生物科技剖新与实践活动有较乐观的 支持基础，教师对相关的理论认识近几年有了飞速的提高，侮仍有1／4的生物教师 没有特别愚考过这个目题，教育目标相关的理论往往被忽视：受重视的程度还有特 加强；学生科学知识、态度、技能情况良好，但不同类型学校之润存在显著性差异。 对生物科技剖薪与实践活动神有效开晨形式有以下总结：梭内主要以研究性学习和 拓晨谭为鼍见成效的形式，重点中学形式较普通中学更加丰富。但存在学科阆比较 射裂、学科分布不均的情况：梭井生物科技教育中科学普及性话动(项目设计类 占的比倒更犬，存在赢中生积撮牲不够高的情况。对予选题盼特征有以下总结。教 育者普遗认识到学生胰身边发现谍题的重要性，教材知识的拓展和社会热点问题也 是主露的常见采滚；大型科学碧及活动课题的来源凳多受到专家指点的影响；课题 研究具有科学规范性、研究性和创帮}性的特点，丽普及活动偏向于社会的可持续发 展和培莽学生的生态遒撼瓣念。 生物科技创新与实聩活动的开展中存在馘下瓣题：应该继续加强搿中生研究能 力滚滚；舅羚矮露粪源捐辩靛乏、毂霈黯攀擞喾法摹器糯、‘译蛰搭系不成熬游超越。 在漾鼷帮主遴确定邀摇审瞧鼯在个粼阏题，辩漯题逸挎偏离子攀嶷鲞筋豹认歙、瓣 壤鞍技术零擎，学瓣阕魏练裔程度较低，鬻擞被会交戆鹣力察合佟攀麓怒宠避葬举 够。遴过薅滏雅采霾专澈建议，钟慰彗乏上翔越握出以下补救途臻{在生物溅堂教学 串渗透释拳崇嚣数雾囊念，餐擎空巍豢囊}掰秘磺究麓慧浚毒蠹懿瞧；凳饕攀羧安簸 及教学设备；举校及教甯酾秘绘予一定靛绦赞支持：扩太奖躺蔼禚，扩大对攀璧的 燮渤颧积。 攘蘸，攀沦交鬟窭驭下篷议；鸯聪爨撵黧攘荚理逾学邂，正确谈谈囊魏辩接龟《豢 与窳黢活动静黧要健；滚一疹落实谭堂救举敬革；加强上海市蒋避中攀研炎牲学霹 岛搦艘课的开发及实施力度；进～步认识和舶强生物科技创新与蜜簸插湖中的个能 纯教学藏努；凄大该矮竣豹嫒炎；瓣漂趱磷究瀣活韵鹣漾遂选簿簧籍隶遵方帮擎囊 褥媳；嚣动孛瓣强对按蕤壤瓣瓣羹褪；宠荣谨髂葵系。 笑键诿t赣多年缴玲稀学甜新离蒜蔽灞动蒸本索菔潺燕磺究 characterofcreativeand LifcscienceisindiS口ensableinadOl燃cents’education．Its ．racticald0协nninesthat o噼a娃veandPractieal Biolo窟icalScience＆Tbchnology Ac蛀vitiesfBS他B气)are蝴鳕izcdbycd蝴墩m懿perts． 1急e s挺纯sof s撼dyi珏v褥璃；融《壤e 8dⅨ髓ce珏￡s’BS零C}IA趣S矗鑫ng聂垂，黼i露g