高中散文阅读教学中微观分析的运用.pdfVIP

第四章微观分析实践之二：写景状物类散文首先介绍写景状物散文的概 念。然后抓住这类散文注重用多种艺术手法描绘景物、营造意境的特征提出：利 用还原法分析景物、利用比较法分析艺术技巧、品味个性化的语言寻觅意境。其 中以《江南的冬景》为研究的个案，进行微观分析和教学实践。 第五章微观分析实践之三：哲理类散文首先介绍哲理类散文的概念。然 后抓住这类散文注重借助具体形象分析矛盾揭示哲理的特征提出：分析具体形象 揭示抽象哲理、利用理性逻辑还原法揭示矛盾、利用艺术价值启迪人生。其中以 《人是能思想的苇草》为研究的个案，进行微观分析和教学实践。 第六章微观分析运用到散文阅读教学中的注意点 本章是论文的结论部 分，主要谈谈微观分析运用到散文阅读教学中要把握好四组关系：微观分析与宏 观解读的关系、文本内部要素与外部要素的关系、矛盾分析法和其他教学方法的 结合、文学解读和教学解读的关系。 关键词：高中散文阅读教学微观分析写人叙事类散文写景状物类散文 哲理类散文 II 万方数据 珊APPLICATIoNOFTHEM】CROANAI YSISⅣ匝THOD FORTHETEACHING0F PROSE．READINGINSENIOR MEDDLESCHOOL ABSTRACT inseniormiddleschools a from Prose-teaching occupiessignificantplace，either the of orfromthe of angleselectingappropriatepassages angle forthe preparing Entrance wefocusonthecurrentsituationof College Examination．However,if insenior middle notdifficulttofindthere’restill proseteaching schools，it’S many in findallthe are tothe problemsit，and essential eventuallyyou’II problemsleading text of Pro．ShaozhenSun problem--thecomprehensionmethod,which prose．The the andcanbe tothetext used．tomicro—analyzetext,is practical applied interpretation a thatthis methodis intendedfor of