实习班主任工作总结_2.docVIP

实习班主任工作总结 从开始实习到现在，已经过了差不多四个月的时间。而在这段时间里，我有幸担任了初一(12)班的实习班主任。通过这份工作，我第一次了解到了班主任的辛苦，也第一次感到了和孩子们在一起真的是一件很幸福的事。 　　一、走进学生，了解班级情况，树立个人形象及风格 　　现在的学生比较有个性总是遵从自己真实的想法行动。了解学生家庭、生活、品行等详情;积极鼓励差生，使他们在班内找准自己的位置;严格管理问题学生，以思想教育为主，有进步就表扬，使他们找到自信;对个别学生进行家访，加强了解。学生只要喜欢一个老师，就会接受他的话，愿意听他的课。所以想要一个学生听话和认真上课，就必须有自己的魅力，当然这包括人格魅力和课堂魅力两方面。首先要认真的备课，与时俱进地更新知识。多理解、多鼓励，少批评。要成为学生信任的人，与学生建立信任的桥梁，让学生感受到老师的威严、老师的人格魅力，老师是一个说到做到的人! 　　二、加强班级文化建设，营造学习氛围 　　首先，我班确立了特色班级文化建设，增添了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。其次，光荣榜的设立更是把学生的一技之长展示出来，让学生发现了自己的亮点，积极发挥自己的特长。建立多角度培养学生成才模式，通过这些设立使教室色彩艳丽纷呈，学习氛围活跃。同时，我时常开展一些具有特色的课外活动，比如说，排演话剧，班集才艺表演大比拼，篮球赛，诗歌朗诵，让学生在快乐中学习，减轻他们的精神压力。同时，充分利用学校的运动会，联欢会来调动学生的积极性和上进心。 　　三、加强对学生的德育教育，培养学生的好品质 　　班级中教师是德育教育的中心也是重心。我确立了一天一个主题的德育备课工作，从安全、卫生、健康、学习、价值观等多个方面入手，选取了一些代表性的主题，通过他们自己选材、加工、表演的深度过程，使知识得到掌握，能力得到锻炼，道德品质得以凸显。通过这几种形式，班级凝聚力得到增强，集体主义感得到提高。重视班级学生情感价值观的树立，适时在班级进行情感教育，又有针对性地对学生进行思想教育工作。整个班级在长期的建设中形成了一种凝聚力、包容力，学生善良懂事，纯朴真诚，与老师感情深厚，对任课老师的吸引力无形中形成，大大激发了老师的激情和潜能。 　　以上即是我实习期间对班主任工作的总结。其实，当班主任也是一件细致的活，平时生活中有好多事需要班主任处理，例如卫生问题、班级凝聚力问题等，所以，做好班主任工作也需要我们不断探索与学习。学校信访工作汇报如下： 　　一、把增强责任意识、强化责任机制作为做好信访工作的基础 　　站在凝聚人心、化解矛盾的立场，充分认识新形势下高校信访工作的紧迫感和责任感，主动强化各部门对信访工作重要性的认识，切实杜绝无视师生利益、群众利益信访事件的发生，对涉及师生切身利益的问题，要细心、诚心、耐心的做好工作。夯实信访工作责任机制，属本部门、学院处理的信访问题，信访办协调、督办相关部门及时调查处理，并反馈信访办;不属于本部门、学院处理的信访问题，做好沟通、协调、督办、推进的工作，减少师生越级上防,将矛盾化解在基层。 　　二、把完善组织机构、健全工作机制作为抓好信访工作的保障 　　坚持主要领导负总责、分管领导具体负责、其他责任人“一岗双责”的机制，按照分工抓好分管的信访工作，形成一级抓一级、层层落实的信访工作领导责任体系;坚持重大信访事件及时向市教委汇报，日常信访工作阶段性汇报，争取上级主管部门的支持，形成上下联动、左右协调、运转高效、综合施治的工作机制。 　　通过今年来的积极探索，初步构建了听证会会议机制、问题排查化解机制、信访案件有效处理机制。听证会会议机制——根据需要召开由校领导、专家、律师、相关责任部门(学院)、信访人等共同参与的听证会，形成信访合力;问题排查机制——把信访工作重心从事后处理转移到事前排查化解上来，重点排查师生、群众反映强烈的热点、难点问题，明确责任部门和责任人员，限期妥善解决;信访案件有效处理机制——对有些信访案件暴露出的制度不够健全，管理上不到位，办事不够规范等问题，校领导高度重视，要求各学院加强工作的制度化、规范化，从处理信访事件中吸取教训，把矛盾化解在基层，解决在萌芽之中。 　　处理重大信访事件，成立以校领导为组长，各相关职能部门负责人、信访办为成员的专项工作领导小组。在校领导的统筹协调下，通过与市教委、区地相关部门等的协调配合，妥善处理了材料工程学院学生溺水信访事件，较快将事件平息，稳定了校园环境。 　　三、把加强政策学习，提高政策水平作为破解信访难题的指导 　　一年来，信访办积极参加市教委组织的各项信访工作培训，通过理论学习，校际交流，结合实践案例，对市教委信访办编撰的《信访工作文件汇编》进行研读、学习。通过组织交流、政策理论学习，信访干部和信访工作人员的责任感、紧迫感得到加强，工作能力得