小学2016年第二学期教导处工作计划.docVIP

小学2016年第二学期教导处工作计划 一、学校概况： 　　 xx小学现有7名教师，每位教师学历合格，普通话测试均达标，全部能担任学期常规教学任务，但在教育教学科学研究方面，还需要我们全体教师学习、探讨、总结。在上学期教研基础上，本学期重在发展与改进，现拟订本期计划。 　　二、指导思想： 　　 坚持“三个面向”，实施素质教育，切实加强教育教学研究工作。《中国教育改革和发展纲要》中指出：“要积极开展教育咨询研究，发挥教育科研对教育改革和发展及促进作用。”因此，对于从事教育实践工作中的中小学教师来说，树立一定的教育科研意识，掌握一些开展教育科学研究工作的方法与技术是非常必要的。 　　三、本期教学工作的任务 　　我们的教育教学科学研究工作任务可分两个方面：一方面是认识的任务，它是通过研究教育问题，探索教育规律，促进教育科学发展；另一个方面是实践的任务，它旨在通过教育研究，促进教育改革，改进教育工作，解决实际教育问题，提高教育质量。对于教师以及教学来说，这两项任务不可缺一。如果教学不探索教育规律，就失去教育活动的意义；如果教学研究不能指导实践，促进教育实践的发展，改进教师自身工作，那么，它就失去了其应用价值。因此，本期在教育教学中，使两者有机的结合起来，提高教学质量。 　　三、工作内容： 　　 教学工作是学校工作的重点，它是人们采用科学而系统的方法。 遵循一定的研究程序教育问题，以期获得有关教育行为的法则性知识的理性认识活动，其核心是寻找有意义的可靠的教育知识，目的在于调控人们教育行为，使人们能够理性地从事教育实践活动，提高人们能够理性地从事教育实践活动功效，因此，为了全面提高我校教学质量，本期打算做到以下几点： 　　（一） 加强教育教学管理 　　 首先，按“省教委关于调整全日制小学课程计划的通知”的精神，开齐开足所设课程，结合我校实际合理分工，确保所开的课程能按质按量地完成。 　　 其次，组织教师认真学习各科《大纲》，按《大纲》的要求制定课程计划，任课教师在吃透教材，同时掌握班级的学生基础情况，有针对性地备好教案，上好每一节课，进行定期对学科进行备、教、改、辅进行检查评比。刚上岗的新教师在学期伊始进行公开课教学。 　　 再次，根据我校实际情况，成立语文教研组，数学教研组和英语教研组，各组根据各自的情况，制定本期工作计划，开展教研活动，全面提高我校教学质量。 　　（二） 深入开展教学研究，提高教师素质。 　　 本期我校教导工作重点是放在教育教学研究上，其内容是：“如何提高小学生在听、说、读、写能力。”培养学生动手制作能力等，教研活动根据本校实际情况，可分定期开展和不定期开展。使我们广大师生在教学研究中找出规律，通过这些规律来指导教学工作，改进教学工作，提高教学效率。 　　（三） 教研人员工作安排。　　略一、指导思想　　 本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。　　二、教学研究工作目标　　 1、完善各项管理制度，规范教研活动；　　2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；　　3、依托远程教育资源，提高教研成效；　　4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。 　　三、校本教研形式　　 以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。　　通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、 教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。　　四、具体措施：　　（一）校本培训分层次、突重点　　校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师