小学数学教师个人工作总结_2.docVIP

小学数学教师个人工作总结 我从2009年8月开始受聘于通榆兴隆山中心校,担任四年级数学老师。数学教学是我这学期的主要工作，下面谈谈，我最近一段时间工作的收获与心得： 一、常规教学工作。 我个人工作经验有限，一切都要从头开始学起，一点一滴去积累，去感悟！ 1.备课。 每节新课之前，我都认真备课，分析本课的教学目标，思考如何突破教学重难点，考虑本课应该采用哪些教具、挂图；让学生结合已有的数学体验，接受新的数学知识，能轻松愉快的学习；并在此基础上训练学生的数学思维能力，提高同学们解决实际问题的能力；从而培养学生学习数学的信心与热情。 2.上课. 上课时,我尽量让自己保持清醒的头脑,讲解细致,并且根据自己事先设计好的教学方案上课.课堂是灵活的,有时学生的一个提问或想法也会打乱我的教学思路或改变我的教学方案，我一般都能及时处理，但是教学中的随机应变能力不是很好；要在日后的教学工作中不断提高自己的教学机智。 3.批改作业。 我能做到一日一批，当天的作业让学生当天完成，老师及时批改，即使反馈。刚开始，孩子们不适应这种教学方式，他们喜欢把有的作业带回家写，但考虑到我们班的大部分学生中午不回家，师生应该把这段时间利用起来，我们当面批改，即时订正，当天的错误当天解决，这样有利于孩子及时改正自己的错误。我感觉这种效果较好，减少了学生不按时完成作业的情况。他们回家后，可以做其他有意义的事情。 4.教学反思。 每课上完之后，我都认真地在备课上写当日的反思，虽然不成熟，但是把自己上课过程中的得与失及时记录下来，防止下次出现同样的错误；好的方法也可以继续保持。 二、业务学习 在实际工作中，我发现自己还有很多地方不明白，处理起来也不是很顺手，所以我充分利用周围的学习资源，进行学习，提高业务水平。 1.校内同事间的学习。尤其是师傅、同年级的老师、数学组的每位老师，对我的成长都有很大的帮助。师徒结对中，师傅对我严格要求，我对自己也有了更高的标准。数学组的教研活动中，每位老师展示了不同的教学风采，作为听课老师，我被他们精彩的讲解深深地感染。 2.充分利用网络资源、图书与杂志。本学期，学校开展了教师博客评比，我们每位教师都有自己的精神家园，每周定时充实自己的博客。当然在整理自己思绪的同时，我也会光顾别人的领地，看看别人的教育随笔，教学论文与设计。在“小学数学网”、“me博客” 等网站上，发现同行们都在不断更新自己的教学理念，共同进步！ 三、师生互动 自己刚刚从事数学教学，经验不丰富，但我每天都积极反思、总结，努力寻找一些好的方法，让我的学生对数学感兴趣，同时也让我更好地了解到孩子们学习的情况，谈谈我与他们的互动吧！ 1.本学期，我给学生们设计了一个成长记录本。新学期，让学生在本子上制定学习计划；学习负数时，让学生列出一张表，列出每人家里一周的收支情况；学习小数时，让学生记录自己的身高、体重；学期过半，让学生结合计划和自己的学习情况，真实地写出自己“两个月来，数学学习情况”；学《统计》时，让学生认真观察、记录蒜瓣的生长情况；学期末，制定复习计划。 2.为了激发孩子们学习数学的热情，我们一起在墙上设计“数学感言”、“数学进步榜”、“优秀作业榜”；孩子的内心丰富多彩，和他们一起学习数学挺有意思。 四、不足之处。 工作中有很多细节我还要改进；老师要努力为学生营造一种轻松灵活的数学氛围，而不是追求分数的数学课。 这就是我第一次教数学的工作小结,希望自己在大家的支持与鼓励下快快成长，争取更大的进步。紧张忙碌的一学期即将结束，回首这学期的工作，每一天都是那么充实，我和我的学生们一起成长，共同收获着教与学的快乐。现将本学期的教学工作总结如下： 一、教师的专业发展 1、专业知识： 在本学期里，我认真研读新《数学课程标准》，积极参加继续远程培训学习，按时完成作业。深入学习生本理念，努力“实施生本教育，构建生本课堂”。 2、专业技能： (1)、认真钻研《课标》、《教参》，科学解读教材，依据本班学生实际，选择有效的方法和手段，实现三维目标。教学中做到以生为本，尊重学生差异。努力创设轻松愉悦的教学氛围，为学生搭建动手实践、合作交流的舞台，注重学法指导，鼓励和帮助学生学会认真听讲、积极思考、自主探索、合作交流学习，引导学生实践创新，注意调动学生积极性和主动性。精心设计前置性作业，形式灵活、多样，及时检查作业并耐心辅导。将社会主义核心价值体系融入到数学教学与班级管理之中，提高教育教学能力和提升管理班级的艺术，做到教书育人。 （2）、认真学习生本教育理念，积极参与网络教研和听评课活动，认真撰写生本教育反思、小案例、听课报告等。 3、专业情意 爱生敬业，善于合作，有团队精神；积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉；心态阳光、积极向上。做好班主任工作，与家长及时沟通学生情况，关注学生的身心健康。在思想上教