小学第一学期教学工作计划_2.docVIP

小学第一学期教学工作计划 一、指导思想　　以“三个面向”和“三个代表”的重要思想为指导，以抓教学管理创新和教学常规管理为切入点，努力提高课堂教学效率，以突出课堂教学的中心地位。继续深化课程改革，认真学习《基础教育课程改革纲要》及《新课程标准》。以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深入开展素质教育，立足本校实际，努力提高我校的教育教学质量。　　二、具体工作　　（一）、重视思想品德教育，确保德育工作的首要地位。要重视形成环境育人、管理育人、服务育人的机制，提高学校德育工作系统效益，充分发挥学校、家庭、社会三结合教育的作用，充分挖掘地方德育资源，加强德育基地建设。定期召开家长会议，提倡教师开展家访活动，以实现学校、家庭、社区的教育联动，提高德育工作的实效。教师要结合学科教育，进一步发挥课堂教学在青少年学生道德建设中的主阵地和主渠道作用。要充分利用班会、晨会、思想品德课、升旗仪式等阵地，采用社会调查、社会实践、征文竞赛等多种形式的教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。　　（二）、加强业务理论学习，统一思想认识，转变教育教学观念，用新课程、新理念指导教学工作。开学初，学校要根据期末教学检测的成绩，对教学中存在的问题进行认真的分析，找出存在的问题，并制定切实可行的改进措施，在实施的过程中，学校要定期召开问题分析会，提高思想认识，发现问题，及时解决。学校组织一、二年级教师的新课程、新教材、新教法的研究学习，强化对教学工作的指导作用。校内将开展“聚精会神抓教学、放开手脚抓质量”的讨论，统一思想，提高认识；深入学习领会教育局关于教学工作的指示精神；进一步学习《国家基础教育课程改革纲要》，围绕新课程改革通过组织教师自学、讨论、经验交流等形式，使教师逐步树立全新的教育理念，使教师的教学理论水平再上新台阶。认真组织每周的教师业务学习，要求教师每学期记5000字的业务笔记及学习心得，学校规定每周四下午两节课后作为教研活动时间，教师必须全员参加。倡导进行教育课科研工作，引导教师联系自己的工作实际制定科研计划、确立教改课题，鼓励教师积极撰写教研教改论文。加强教师对现代化信息技术教育理论的学习，提高教师运用现代化技术教育的水平。　　（三）、狠抓教学常规的管理，加强教学过程的质量监控，促进教学管理创新。　　1、备好课是上好课的前提，上好课是提高教学成绩的保证，因此，要提高课堂教学质量，必须从教师的备课抓起。　　要求教师要高质量的备课，教案必须认真，要体现“五备”：备大纲、备教材、备方法、备学生、备教具。重点部分要反复推敲修改，充分考虑到学生可能出现的各种情况，做到有备无患。提倡有修改记录和课后效果纪录以及精彩片断纪录。真正做到备课为上课服务，为提高教学质量服务。教研组长要充分发挥起带头作用，组织本组成员集体备课。教导处负责指导、督促、检查教师的备课情况并及时反馈。要改变过去那种写教案是为了应付检查的不良局面，确保备课质量的提高。　　2、上好课是提高教学质量的重要保证。人所共知，课堂教学是素质教育的主渠道，是提高教学质量的主战场，要提高教学质量，必须优化课堂教学、提高课堂教学效率。教师上课前做好充分的教学准备，教具、学具准备齐全，提前侯课，不得迟到和提前下课。教师要转变教学观念，要用新课程、新理念指导课堂教学。学校领导将不定期的对教师的备课、上课情况进行检查，并对检查的结果进行及时反馈。　　3、任课教师要做好对自身教学质量的检测。平时要加强对优秀学生的培养和学习困难学生的辅导，鼓励学生冒尖。教学工作要做到四清：堂堂清、天天清、周周清、月月清。要有单元过关考试成绩以及成绩分析纪录，对成绩较差的学生要有补救措施，力争不让一个学生掉队。学校将不定期的组织教学质量抽测，五月份组织语文、数学竞赛，成绩记入教师业务档案，并作为期末工作考核的重要依据。县统一考试科目期中和期末考试成绩各班要高于以往的平均成绩，学校将对成绩优秀的教师和学生实行奖励。以确保学校教学质量的提高。　　4、认真执行《中小学学籍管理条例》，做到学籍档案管理规范、完整，学籍档案管理工作有专人负责，并严格按照上级规定的时间进行学籍变更。　　（四）、改革评价制度和评价方法，使评价为教育教学服务,调动教师的工作积极性。教师的工作态度是提高教学质量的关键，提高教师的工作积极性在学校工作中就显得尤为重要。因此，本学期，学校将致力于对教师奖惩制度和教师工作考核的改革，使评价制度和评价方法成为调动教师工作积极性的重要手段，真正做到评价为教学服务。学校将在近期召开教职工代表大会，制定、修改、讨论并通过科学、合理、规范的考评制度，全面调动广大教师的工作积极性。为促进学生的全面发展，进一步完善对学生的评价制度，本学期在严格标准评选三好学生的同时，要求教师根据学生的特长和爱好评选各种“小金星”。　　（五）、加强毕业班