教育局年度教育发展工作计划_0.docVIP

教育局年度教育发展工作计划 一、进一步巩固提高“两基”成果。推进义务教育均衡发展，努力促进教育公平。强力推进合格学校建设，投入350万元进行基础设施改造，争取省、市1200万元教育设施设备，2007年全县110所农村定点小学全部达到配置标准。做好31所初中“四项配套”工程设施设备的集成安装工作，确保通过省合格学校验收。充分发挥现代化设施的作用，加强管理人员培训，从建设配置向管理应用转变，11月底前全县定点小学以上的学校完成校级网站及主要学科网站的建设。改革基础教育办学模式，注重加强学生实践能力的培养，结合我县实际开发校本课程，让学生了解目前我县经济发展现状，了解全县发展目标和方向，了解县域经济发展对不同类型人才的需求，并与农业、劳动等部门联合，以校为单位，努力培养具有“双证”（毕业证书、实用技术培训结业证）的实用型人才，使未能升学的初高中毕业生毕业后能迅速就业。　　 高度重视初中生辍学问题，加强中小学生学籍的动态管理，继续开展创建“无流生班级、无流生学校、无流生乡镇”活动。着力抓好部分薄弱初中的改造建设，推行薄弱学校教学“小班化”，进行分层教学、分层辅导的精细化教学管理，帮助每个学生达到自己所能企及的高度，同时在有条件的薄弱初中试行九年一贯制教学，充分挖掘和利用初中现有的教育资源，努力培植新的教育亮点，促进我县教育在布局结构上均衡、协调、全面发展。　　 大力推进教育公平，妥善解决残疾儿童、进城务工农民子女、贫困家庭子女等弱势群体接受义务教育问题，为困难学生和群众排忧解难。用足用好职业教育助学金政策，使更多的家庭经济困难的初中毕业生接受中等职业教育。　　 二、实现职业教育跨越式发展。坚持以服务为宗旨，以市场为导向，面向社会、面向市场，积极培植新的增长点，推进全县职业教育“扩容、强质、快发展”。“扩容”，就是要做大做强第一职教中心，快速发展第二职教中心。普通高中要严格执行招生计划，不能突破；职业学校要加大组织力度和宣传力度，挖掘潜力，招多招足，可持续实现普通高中与中等职业技术教育在校生规模大体相当。积极实施第二职教中心搬迁工程，确保2007年完成一期工程建设，并努力创建江苏省合格职业教育中心校。大力引进外来资金，创办一批规模较大、档次较高的民办职业教育学校。“强质”，就是要加强职业教育的基础能力建设，主要是加快实训基地建设和教师队伍建设，把教育教学与生产实践、社会服务、技术推广结合起来，切实增强服务社会主义新农村建设的能力。“快发展”，就是切实加强与高校的衔接与沟通，继续实施外向拓展、合作招生，形成跨地区联合的专业教育链，建立专业信息预警机制，建立人才培养的立交桥，促进职业教育资源的充分利用，形成中高职相贯通的职教网络。　　 大力加强镇成人教育中心校和社区教育中心建设，坚持“长短”结合搞培训、联合办学促活力、输出转移为一体的原则，充分发挥师资、技术、基地等优势，为农民提供全方位的帮助，努力把镇成人教育中心校建设成为集党员干部教育、文化知识教育、职业技能教育、实用技术培训、社区教育为一体的现代化农民学习中心。　　 三、全面推进中小学素质教育。坚持促进学生的全面发展，注重学生创新意识、创新精神和创新能力的培养，以各类特色学校和学校特色为基础，开展好各类特色培训活动，将学生的素质全面发展贯穿在系列活动之中，培养学生的动手动脑等综合实践能力。积极创建2所市级素质教育劳动实践场所，依托每学期一次的“综合素质展示周”活动，认真开展好校园科技节、体育节、文化艺术节等有特色的校园文化系列活动，营造“绿色校园”、“书香校园”、“人文校园”等校园文化氛围，办好第39届全县中小学生田径运动会，丰富学生文体生活，寓教育于活动之中，为学生全面发展提供平台，让孩子在这个平台上真正做到“异想天开”。深入推进基础教育课程改革，认真落实《江苏省中小学管理规范》，加强综合实践课程建设，有效减轻中小学生过重的课业负担。加强中考新方案的研究，围绕素质教育不断完善中考招生办法。正确处理素质教育与教育教学质量的关系，加强教育教学质量的过程监控，全面提高教育教学整体水平，确保教育教学质量评估的指标达成率走在全市前列。　　 四、丰富提升未成年人思想道德建设内涵。按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，从行为习惯养成入手，从提高基本素质做起，通过各种实践活动，加强对学生的行为认知建设，推进常规“校校行”，寓行为养成于日常教育中；以“家长学校”为载体，加强对少年儿童的生活技能建设，延伸教育渠道，寓习惯教育于家庭生活中，不断增强德育工作的针对性、实效性和吸引力、感染力。深化“学生成长导师制”和“学生成长伙伴制”建设，使之与推进新课程改革、加强教风学风建设和构建和谐校园结合起来，充分发挥导师、伙伴在建立良好师生关系、促进学生全面发展等方面的作用。