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某乡防震减灾工作汇报材料 　　乡的防震减灾工作在上级政府部门的正确领导下，以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻省、市、县防震减灾精神，加快防震减灾进村步伐，坚持为民分忧、为民谋利的原则，增强全民防震减灾的意识，减少灾害造成的损失，保护人民生命财产安全，维护社会稳定，构建和谐社会，作了一定工作，现将工作情况总结如下 　　 一、领导高度重视，组织机构健全 　　 六泉乡地处XX县东北部，属于典型的山区农业乡镇，东与河南省辉县接壤，西与崇文镇、平城镇相连，南靠古郊乡和潞城镇，北接XX县。全乡总面积237.9平方公里，总人口1.3万人，辖32个行政村103个自然村，境内峰岭重叠，山大沟深，植被良好。 　　 我乡高度重视防震减灾工作，成立了以书记为组长的防震减灾领导小组，全乡划为五片（六泉片、冶头片、浙水片、小番底片、东双脑片）每片设立信息员，转移疏散员，应急抢险队员，医疗救助人员，为最大限度减少人员伤亡和财产损失，制定和完善社区应急救助预案，对弱势群体的救助措施，进一步规范灾害应急行为，提高宵时应急反应能力和救宵工作水平，切实保障好灾民的吃、穿、住、医及灾后重建工作，维护灾区社会稳定，促进社会和谐。 　　二、宣传工作到位，群众知晓率提高 　　为提高居民防灾减灾能力，增强居民防灾减灾意识，减少灾害造成的损失，保护人民生命财产安全，我乡制定防震减灾教育工作计划，开展了形式多样的防震减宵宣传教育活动，利用村级广播、宣传栏、等宣传阵地，营造浓最的防灾减灾宣传氛围。5月12日“防灾减灾日”全乡开展减灾宣传，发放宣传资料，增强农民的减灾意识，强化宣传力度。把宣传资料发放到村居民家中。 　　三、开展防震减灾活动，提高灾害应对力 　　全乡利用广场，绿地、空地等设立灾害应急避难场所，灾害避难场所有指示牌，组织机关干部、派出所民警和村民开展防灾减灾演习，提高村民抵抗灾害的能力，灾害来临时，各村组织村民，积极应对灾害。 　　 四、注重以活动提升居民防震减灾意识和能力 　　 在通过实践和体验增强居民防震减灾意识，提高居民防震减灾能力。为此，我们组织每项活动前都精心策划，注意针对性和实效性，使得每项活动都取得了较好的效果。我们在创建过程中主要开展相关综合活动： 　　 1、进行《防震减灾法》实施日宣传活动。安排了四项内容，即：《防震减灾法》专题宣传栏；村级防震减灾专题黑板报。使得《防震减灾法》家喻户晓。 　　2、“5.12”防震减灾科普宣传实践周活动。安排了十项活动。即：防震减灾社区宣传活动；防震减灾国旗下讲话；防震减灾社区宣传展活动；防震减灾宣传到家庭；防灾散演练；防震减灾专家报告会；防震减灾社区宣传栏；防震减灾科普知识竞赛等。 　　以上这些活动，锻炼了村民，使村民得到一定有体验，比如：平时下乡，组织村搞防震减灾科普宣传，引导村民看“防震减灾科普宣传手册”，给村民发放“防震减灾科普宣传资料”，使得村民融入防震减灾科普宣传教育之中。通过这些措施，有效了提高全民的防震减灾意识和防震减灾自救互救、应急避险能力，消除村民对地震监测预报工作认识上的误区和疑惑。 　　 　　为了落实科学发展观，全面贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，努力提高XX区未成年人思想道德建设水平，把我区中小学生培养成既有国际视野又有强烈民族自信心，既有现代公民素质又继承和发扬中华民族传统美德的一代新人，几年来，XX区教育局根据全面实施素质教育、提升教育教学质量、实现教育均衡发展、构建稳定和谐社会的基本要求，不断加强未成年人思想道德建设，初步形成了自己的工作特色。现将我区未成年人思想道德建设工作总结如下。 　　一、提高认识，构建高效的德育工作网络 　　未成年人的思想道德状况，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族的命运。 　　XX区教育局非常重视未成年人思想道德工作，专门成立了XX区未成年人思想道德建设领导小组和区中小学德育工作领导小组，配备了区德育专干。各中小学也切实把未成年人思想道德建设放在素质教育的首位，用科学发展观指导学校德育工作，树立育人为本的思想，坚持教育与社会实践相结合、理论与实际相结合，促进学生认知和行为的统一，坚决克服“重智育轻德育”的思想倾向，充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用。 　　我区各学校都健全了德育工作领导机构，实行校长负责制，落实工作责任，切实保障德育目标、内容和要求在学校教育教学工作中的落实。几年来，各中心学校、区直属学校、民办学校都已经逐步形成了以学校党支部、校长为核心的德育工作协调机制；以政教处、团委、学生会、少先队、年级组、班主任为主体的德育工作实施机制；以品德与生活课、品德与社会课、思想政治课、主题班（团、队）会、法制课、社会实践课为基本