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小学生诚信教育方法与途径的思考 塔城市第二小学 袁静 【内容提要】：诚信是人为之人最根本的品德，也是构建健全人格的基础。在小学生中开展诚信教育是学校德育的重要内容，在新的社会发展期间显得更为重要。怎样让诚信教育工作在健康持久的发展轨道上，真正发挥德育养德的育人功效? 本文从对诚信与诚信教育的概念入手，通过二年级组三年多对诚信教育的研究与实践，并从师生共同考量的方式，在大量的第一手行动研究基础上，提出了实施诚信教育这个德育课题开展的原则、策略，并具体描述了在实施诚信教育过程中五个方面的主要举措。 【关键词】：诚信教育 研究 原则 策略 主要措施 今天的学生是明天社会的主体，今天的诚信校园可以支撑起明日的诚信社会。“自明诚，谓之教”（《中庸》），学校德育在诚信社会的建立和完善中负有重要的使命。从现实来看，诚信教育不仅是社会发展的呼唤，也是个人发展的需要，因此，学校要从教师的诚信意识与行为入手，充分发挥在学校教育的特殊作用，将诚信教育与传统美德教育，充分利用各种教育形式，使学生体验到诚信是做人的根本。 一、开展诚信教育的目的 诚信教育对于个人诚信意识的养成和整个社会诚信体系的构筑都具有极其重要的意义。然而，在实践中究竟应该怎样开展小学诚信教育？如何通过某种形式的教育使得受教育者能够习得诚信并在生活中自觉践行诚信？这些都是摆在我们面前的新问题。从研究的层面来看，在国