任务二 CorelDraw卡片设计.docVIP

教 学 设 计 蒙古语言文化与艺术 系 广告设计与制作 专业2011-2012 学年 第一 学期 2010级广告班 课程 CI设计 任课教师 李 波 课次 8 学时 2 2011年 月 日 教 学 内 容 模块二 矢量绘图软件操作 项目二 Coreldraw设计应用 任务二Coreldraw卡片设计 教 学 目 标 知识目标：通过任务演示了解Coreldraw卡片设计的一般设计思路和方法 能力目标：通过任务演示和操作掌握Coreldraw卡片设计所用的绘图工具以及图形、图像处理、滤镜、光影表现等命令的操作技能和具体制作过程。 情感目标：明确学习任务，培养学生学习兴趣和科学研究态度，引导学生提升自主学习能力，养成严谨细致的设计制作习惯。 重 点 Coreldraw卡片设计的一般设计思路和方法、Coreldraw卡片设计所用的绘图工具以及图形、图像处理、滤镜等命令的操作技能和具体制作过程 难 点 Coreldraw卡片设计所用的绘图工具以及图形、图像处理、滤镜等命令的操作技能和具体制作过程 教学方法 案例分析、案例示范、引导互动、个别辅导 课堂教学进程 告知本次课的教学内容和目的 通过CDR课件演示引入教学任务：Coreldraw卡片设计 Coreldraw卡片设计的一般设计思路和常见效果 Coreldraw卡片设计实例 演练：通过案例示范和操作掌握本次课相关知识点和技能点。 深化：引导学生通过独立制作案例深入理解本次课相关知识点和技能点。 总结：归纳本次课的知识点、技能点。 布置作业：根据所学知识、技能独立设计完成实例。 课后分析 步骤 教学内容 教师活动 学生活动 时间分配 告知 （教学内容、目的） 本次课要学习的主要内容和目的： （1） 通过案例示范和操作Coreldraw卡片设计的一般设计思路和常见效果 （2）通过任务演示和操作掌握Coreldraw卡片设计所用的绘图工具以及图形、图像处理、滤镜等命令的操作技能和具体制作过程。 讲述 听讲 5分钟 引入 （任务项目） 本次课的学习任务：Coreldraw卡片设计 讲述 听讲 5分钟 任务分析 步骤一 通过案例示范和操作了解Coreldraw卡片设计的一般设计思路和常见效果 步骤二 通过个人商务名片绘制案例示范和操作Coreldraw卡片设计所用的绘图工具以及图形、图像处理、滤镜等命令的操作技能和具体制作过程。 讲述 听讲 5分钟 任务实施 一、Coreldraw卡片设计方法名片作为一个人、一种职业的独立媒体,在设计上要讲究其艺术性。但它同艺术作品有明显的区别,它不像其他艺术作品那样具有很高的审美价值,可以去欣赏,去玩味。它在大多情况下不 会引起人的专注和追求,而是便于记忆,具有更强的识别性,让人在最短的时间内获得所需要的情报。因此名片设计必须做到文字简明扼要,字体层次分明,强调设计意识,艺术风格要新颖。 名片设计的基本要求应强调三个字：简、功、易。1、简：名片传递的主要信息要简明清楚,构图完整明确。2、功：注意质量、功效,尽可能使传递的信息明确。3、易：便于记忆,易于识别。名片设计的程序1、名片设计之前首先做到三个方面的了解 (1)了解名片持有者的身份、职业。(2)了解名片持有者的单位及其单位的性质、职能(3)了解名片持有者及单位的业务范畴。2、独特的构思独特的构思来源于对设计的合理定位,来源于对名片的持有者及单位的全面了解。一个好的名片构思经得起以下几个方面的考核：(1)是否具有视觉冲击力和可识别性。(2)是否具有媒介主体的工作性质和身份。(3)是否别致、独特。(4)是否符合持有人的业务特性。3、设计定位依据对前三个方面的了解确定名片的设计构思,确定构图、确定字体、确定色彩等。名片设计中的构成要素在名片的设计中,少不了构成要素。所谓构成要素是指构成名片的各种素材,一般是指标志、图案、文案(名片持有人姓名、通讯地址、通讯方式)等。这些素材各赋有不同的使命与作用,统称为构成要素。构成要素分两类：1、属于造型的构成要素(1)标志(用图案或文字造型设计并注册的商标或企业标志)(2)图案(形成名片特有的色块构成)(3)轮廓(几边框)2、属于方案的构成要素(1)名片持有人的姓名及职务。(2)名片持有人的单位及地址。(3)通讯方式。(4)业务领域。以上的构成要素在名片的设计中各就其位,依据每一种类型的名片确定其设计的着重点。 1、选用 CorelDRAW 汉化版的CorelDRAW10。 　　2、打开CorelDRAW1”文件。选用中的矩形工具，在系统给定的纸张上面画一矩形，调整大小为90 x 55mm(假设此为一张名片