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高纲1448 江苏省高等教育自学考试大纲 南京工业大学编 江苏省高等教育自学考试委员会办公室 本大纲在考核目标中，按照识记、领会、简单应用以及综合应用四个层次规定其应达到的能力层次要求。四个能力层次是递升的关系，后者必须建立在前者的基础上。各能力层次的含义是： 识记（）：要求考生能够识别和记忆本课程中有关概念及规律的主要内容（如定义、定理、定律、表达式、公式、原理、重要结论、方法及特征、特点等），并能够根据考核的不同要求，做正确的表述、选择和判断。 领会（）：要求考生能够领悟和理解本课程中有关概念及规律的内涵及外延，理解概念、规律的确切含义，规律的适用条件，能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系，并能根据考核的不同要求对问题进行逻辑推理和论证，做出正确的判断、解释和说明。 简单应用（）：要求考生能够根据已知的知识和物理事实、条件，对问题进行论证，得出正确的结论。 综合应用（）：要求考生能够面对具体、实际的情境发现问题，并能探究解决问题的方法，建立合理的解释，，并根据结果得出结论，如分析、计算和论证等。 动量、热量与质量传递的类似性看懂图4-1、图4-2图4-4-5。 领会：边界层积分动量方程的推导过程和方程近似解的运用，理解和掌握例4-4至例4-5。 应用：速度边界层概念，边界层积分动量方程近似解的具体运用，即，边界层厚度、速度分布、阻力的求解。 四、本章重点、难点 本章重点：速度边界层概念，边界层积分动量方程近似解的具体运用。 本章难点：边界层积分动量方程近似解的建立。 第五章 湍流 一、学习目的与要求 通过本章的学习要求学生掌握湍流特点，掌握沿平板流动时湍流边界层方程及求解，掌握通用速度方程的运用。 二、课程内容 本章介绍了湍流概念（湍流特点、起因、表征），湍流时的运动方程，普朗特混合长理论，圆管中的湍流，平板湍流近似解。本章对湍流时的运动方程推导过程做一般了解，对无界固体壁面上的湍流、量纲分析在动量传递中的运用不做考核要求。 三、考核知识点与考核要求 识记：湍流的特点、起因（看懂图5-2，图5-3，图5-4）及表征（看懂图5-5，例5-1）；瞬时量、脉动量和时均量；混合长及动量涡团传递理论。 领会：沿平板湍流流动时边界层方程，通用速度方程，理解和掌握例5-2，至5-4。 应用：通用速度方程解的具体运用，沿平板湍流流动时边界层方程解的具体运用。 四、本章重点、难点 本章重点：圆管中的通用速度分布与流动阻力，沿平板湍流的速度分布与流动阻力。 本章难点：圆管中的通用速度分布方程的建立与运用。 第六章 热量传递概论与能量方程 一、学习目的与要求 通过本章学习要求学生掌握传热的三种基本方式及机理，掌握能量微分方程的运用。 二、课程内容 本章介绍了热量传递的基本方式，直角坐标下的能量微分方程的建立，柱、球坐标系下能量微分方程形式。 三、考核知识点与考核要求 识记：传热的三种方式。 领会：不同坐标系下的能量方程表达式，根据已知边界条件或者根据情况列出边界条件对能量微分方程进行简化。理解和掌握例6-1，例6-2。 应用： 能量微分方程的简化。 四、本章重点、难点 本章重点：传热的三种基本方式及机理，能量方程的使用。 本章难点：以温度表示的能量微分方程的掌握。 第七章 热传导 一、学习目的与要求 通过本章的学习要求学生掌握一维稳态热传导、不稳态热传导、不稳态热传导速算图及多维热传导--New mare法则。 二、课程内容 本章介绍了热传导的基本微分方程，稳态热传导、非稳态热传导，速算图及多维热传导(New mare法则)。本章对一维稳态热传导做一般了解，对二维稳态热传导、一维不稳态导热的数值解不做考核要求。 三、考核知识点与考核要求 识记：毕涡特数Bi（Biot Number）的定义及物理意义；三类边界条件的分类、识别、互相转换关系；各坐标系下的速算图的运用及图中各个参数的含义。 领会：温度随时间、地点的分布规律：求出热量通量(单位面积所传递的热量，J/m2.s)和传热速率(J/S)，学会图7-8、图7-9、图7-10的使用，理解和掌握例7-1，例7-2，例7-3，例7-4，例7-5，例7-7，例7-8，例7-9，例7-10，例7-12，例7-13。 应用：集总热容法的判别和正确运用；无限大物体不稳态导热的判别和计算；对大平板的不稳态导热要求会正确使用速算图求解。 四、本章重点、难点 本章重点： 一维非稳态导热的典型模型的方程及解例。 本章难点：一维非稳态导热典型模型的判别。 第八章 对流传热 一、学习目的与要求 通过本章的学习要求学生掌握对流传热在工程技术中的重要地位。掌握对流传热机理、对流传热系数定义、边界层能量方程、管内湍流传热的类似律。 二、课程内容 本章以前面的运动方程、连续性