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专题：不同场力作用下的匀速圆周运动 教学目标： （一）知识与技能 1、掌握不同场力作用下匀速圆周运动的线速度与转动半径的关系； 2、掌握不同场力作用下匀速圆周运动的周期特点。 （二）过程与方法 1、通过对几个实例的分析，能够用匀速圆周运动的有关公式分析和解决具体情景中的问题通过使学生明确具体问题必须具体分析培养学生的分析能力、综合能力和推理能力，明确解决实际问题的思路和方法体会应用知识的乐趣，感受物理就在身边，激发学生学习的兴趣。重点1、2、学生的分析能力、综合能力和推理能力培养难点能解决有关圆周运动具体情景中的问题 教学方法： 讲授法、分析归纳法、教学描述圆周运动的物理量 v＝＝ω＝＝a＝＝rω2 F＝m＝mω2r＝mr＝mωv＝4π2mf2r.1．利用万有引力定律解决卫星运动的一般思路 (1)一个模型天体(包括卫星)的运动可简化为质点的匀速圆周运动模型． (2)两组公式 G＝m＝mω2r＝mr＝ma mg＝(g为星体表面处的重力加速度) 2．卫星的线速度、角速度、周期与轨道半径的关系 当r增大时 　(2013·新课标全国卷，20)目前，在地球周围有许多人造地球卫星绕着它运转，其中一些卫星的轨道可近似为圆，且轨道半径逐渐变小．若卫星在轨道半径逐渐变小的过程中，只受到地球引力和稀薄气体阻力的作用，则下列判断正确的是(　　)． A．卫星的动能逐渐减小 B．由于地球引力做正功，引力势能一定减小 C．由于气体阻力做负功，地球引力做正功，机械能保持不变 D．卫星克服气体阻力做的功小于引力势能的减小【例2】如图所示，在发射地球同步卫星的过程中，卫星首先进入椭圆轨道，然后在Q点通过改变卫星速度，让卫星进入地球同步轨道，则(　　)． A．该卫星在P点的速度大于7.9 km/s，小于11.2 km/s B．卫星在同步轨道上的运行速度大于7.9 km/s C．在轨道上，卫星在P点的速度大于在Q点的速度 D．卫星在Q点通过加速实现由轨道进入轨道 【即学即练(2013·新课标全国卷，20)2012年6月18日，神舟九号飞船与天宫一号目标飞行器在离地面343 km的近圆形轨道上成功进行了我国首次载人空间交会对接．对接轨道所处的空间存在极其稀薄的大气，下面说法正确的是(　　)． A．为实现对接，两者运行速度的大小都应介于第一宇宙速度和第二宇宙速度之间 B．如不加干预，在运行一段时间后，天宫一号的动能可能会增加 C．如不加干预，天宫一号的轨道高度将缓慢降低 D．航天员在天宫一号中处于失重状态，说明航天员不受地球引力作用 即学即练2 (2013·海南卷，5)“北斗”卫星导航定位系统由地球静止轨道卫星(同步卫星)、中轨道卫星和倾斜同步卫星组成．地球静止轨道卫星和中轨道卫星都在圆轨道上运行，它们距地面的高度分别约为地球半径的6倍和3.4倍，下列说法中正确的是(　　)． A．静止轨道卫星的周期约为中轨道卫星的2倍 B．静止轨道卫星的线速度大小约为中轨道卫星的2倍 C．静止轨道卫星的角速度大小约为中轨道卫星的D．静止轨道卫星的向心加速度大小约为中轨道卫星的1. 库仑定律表达式：F＝k，式中k＝9.0×109 N·m2/C2，叫静电力常量． 2．适用条件：真空中的点电荷. 3．库仑力做圆周运动的向心力k＝ma＝m＝mω2r＝mr(2013·北京卷，18)某原子电离后其核外只有一个电子，若该电子在核的静电力作用下绕核做匀速圆周运动，那么电子运动(　　)． A．半径越大，加速度越大　 B．半径越小，周期越大 C．半径越大，角速度越小　 D．半径越小，线速度越小，电子质量为，电量为，求电子绕核运动的周期。（静电力常量为） 【解析】库仑力提供了电子做匀速圆周运动的向心力，即有： 解之得电子做匀速圆周运动的速度： 由于做匀速圆周运动的周期： 由以上三式得电子绕核运动的周期： 【即学即练．若vB，带电粒子仅受洛伦兹力作用，在垂直于磁感线的平面内以入射速度v做匀速圆周运动． ．半径和周期公式：(vB) 3．带电粒子在磁场中做匀速圆周运动的分析方法 (单选)在如图8－2－4所示垂直于纸面的匀强磁场中，有一个电子源S，它向纸面的各个方向发射等速率的电子，已知电子质量为m、电荷量为e，纸面上S、P两点间距为L.则(　　)． A．能击中P点的电子的最小速率为vmin＝ B．能击中P点的电子的最大速率为vmax＝ C．能击中P点的电子的最小速率为vmin＝ D．只要磁场足够大，无论电子速率多大，总有电子可以击中P点 (单选)如图所示，在第一象限内有垂直纸面向里的匀强磁场(磁场足够大)，一对正、负电子分别以相同速度沿与x轴成30°角的方向从原点垂直磁场射入，则负电子与正电子在磁场中运动时间之比为(不计正、负电子间的相互作用力)(　　)． A．1　　B．21　　C.∶1　　D．12 【即