小学语文命题的思考.pptVIP

小学语文命题的思考 泰安市基础教育教学研究室 刘旭 一、命题要体现课标精神、教材特点，将“考”与“教”统一起来 例：人教实验教材四年级（下）第六单元20课是一组送别诗，分别是《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》，在语文园地中还安排积累了一首孟浩然的《过故人庄》。于是，在命题时，抓住教材的这一特点，设计巧填诗句一题： 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》是两首送别诗，李白寄情一江春水，目送老朋友。我是从诗句：“------------------，--------------。”中知道的；王维则以酒相送，表达惜别之情，我是从诗句：“-----------------，---------------。”中读懂的，而孟浩然的《过故人庄》写了老朋友相见的场面，他们相约待到菊花盛开，再来共赏，我是从诗句：“---------------，----------------。”中了解到的。 二、命题要体现“学以致用”的意识，实现迁移与运用 例　：写出下列课文中你喜欢的一个句子。 1、① 《给予树》 ② 《草原》 ③ 《再见了，亲人》 2.用“肖”字加偏旁组字填空。包字 陡 的悬崖 俊 的姑娘 畅 的商品 遥的生活 弥漫的 烟 胜利的 息 满地的纸 香甜的元 此题不仅仅是让学生给“肖”加偏旁组成新字，更重要的是要引导学生能在具体的语言环境中正确地运用这些汉字。参考答案:峭、俏、销、逍、硝、消、屑、宵。 3、写6个本期你积累的最喜欢的成语或四字词语。（卷面上没有的） 4、写两句你最喜欢的对联、名言警句或格言。 通过一学期的学习，我从课本中了解了许多人物，我想写给金吉娅一句话：“-----------------------------。”我也想送给同学们一句名人名言，希望大家天天进步！“--------------------------------------。” 我们班的同学各有特点。你看，班长办事很讲原则，你若犯了错可别想从他的眼皮底下溜过，可称得上是包公断案——-----------------；又高又胖的虎子，可不是个粗人，他呀，是张飞穿针——---------------------……可是我们这个集体很团结，为了这次班队会，大家是八仙过海——----------------，想方设法，献计献策。 读一读，写一写有关书的比喻。(人教版五上期末测试) 钥匙：理想的书籍是智慧的钥匙。 阶梯：书籍是人类进步的阶梯。 请你写出两个关于书的比喻句。 A.课外积累的：______________________ _ ___ __。 B.自己创写的：____________________________________。 根据提示写词语。(人教版五上期末测试) 圆明园在北京西郊，曾经是一座皇家园林，被誉为“万园之园”。我认为曾经的圆明园可以用这些成语来形容它：______________________。 如今圆明园一片废墟，假如你就在圆明园的废墟旁，你会联想到这些成语：__________________。 圆明园的毁灭是英法联军一手造成的，我打算用这些四字词语来痛骂侵略者：_________________。 例：有人在“阳光体育运动”活动中，提出了“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号。 (人教版五下期末测试) A.这句口号的意思我是这样理解: ___________________ B.我想给学校正在开展的“阳光体育运动”献计献策。 我设计的活动口号:____________________________ 我设计口号的意图:__________________ _________ 例：有人说：“不仅会在欢乐时微笑，也要学会在困难时微笑。”微笑，是自信、雅量和大度，这是一种胸怀，也是一种境界。人生需要微笑，让我们用微笑面对生活吧。班上要以“微笑着面对生活”为主题开展实践活动，请你完成以下任务。(人教版五上期末测试) A.积极准备——演讲比赛前，请根据主题确定演讲内容，做好充分准备。 ①搜集、整理资料 ② ③设计演讲（恰当运用演讲技巧） B.拟写标语——为营造活动氛围，请拟出一条富有感染力的标语。 C.列举事例——仿照例句举出“名人笑对挫折”的事例，作为演讲的一个论据。 例句：爱迪生笑对数千次失败，经数千次试验，终于发明经久耐用的电灯。 D.述说经历——说说自己遇到困难或挫折时是怎样“微笑着面对生活”的。 E.提出建议——这个实践活动，还可开展哪些项目？请写出两种。 此题根植于班级生活这块肥沃，突出了情境性和