我国政府教育支出与经济增长的理论与实证分析.pdfVIP

第 33卷第 1期 湖北工程学院学报 VOL 33 NO．1 2013年 1月 JOURNAL OF HUBEI ENGINEERING JAN．2O13 我国政府教育支出与经济增长的理论与实证分析 王春元 (浙江外国语学院 国际工商管理学院，浙江 杭州 31O012) 摘 要 ：教育能否促进经济增长呢?相关的实证分析并没有得 出决定性的结论 。本文在将教育支 出纳入 生产函数 ，通过其与产 出之间的关系来建立相应 的理论分析框架 ，以此为基础 ，使用 1980—2010年的时间序列 数据 ，来分析我国的教育支 出与经济增长之间的关系。分析表 明，我 国的教育支 出对经济增长有较大的促进作 用，即教育支出增长 1％能带动经济增长 28％。因此 ，教育领域 的投入应当加大。 关键词：教育支出；产出弹性；人力资本；经济增长 中图分类号 ：F810．453 文献标识码 ：A 文章编号 ：2095—4824(2013)01—0087—06 出。l_4]Benhabib Speigel(1994)发现，在劳动力 一 、 文献回顾 以及 问题的提 出 上 的教育投入与经济增长存在弱的相关性 。他们 Becker和 Ben—Porath对教育支 出的研究具 把这种弱的相关性归咎于统计上的误差和样本 国 有开创性 的贡献。Becker(1964)和 Ben-Porath 家间的有权势的局外人 。 (1967)将 各类学校模 型化为生产人力 资本 的工 以上这些研究存在一个共 同点 ，就是所采用 具。_1][这种有关教育的经济作用 的看法被广泛 的是国家间的截面数据 ，这对研究教育支 出与经 应用于政府教育支出的一般均衡分析 。对于教育 济增长之 间的联系 以及 因果关系缺乏有效性。 支出与经济增长关系的问题 ，研究者 的发现 以及 BlisKlenow(2000)发现经济增长对学校教育 结论 也 存 在着 差 异。Romer(1986)和 Lucas 有着较强的促进作用 ，主要是 由于预期 的经济增 (1988)尤其强调了知识和人力资本积累的作用 。 长会降低有效折 旧率 ，进而增加对学校教育的需 他们这种变革性研究引起 了大批学者从规范和实 求。因而他们认为，经济增长是教育发展的原因。L4] 证的角度来认识和理解教育对经济增长的决定性 国内对于教育支出方面的研究成果也颇为丰 作用 。Barro(1991)发现教育支 出与经济增长存 富。车维平 (2004)以国家财政教育经费为主要分 在正相关 的关系 。Gimmell(1996)发现 ，人力资本 析指标 ，对财政教育支 出配置 的总规模、二元结 及其增长率 的水平对经济增长有着决定性作 构 、区域结构配置变化与经济增长关系进行 了定 用。r2]Benhabib Speigel(1994)找到了教育影响 量分析后认为 ，我国应加大对教育方面的投入 ，同 技术进步的证据 。_l3] 时教育 支 出要更 多地偏 向于农村 。_l5廖 楚辉 另外一些研究者则发现教育 以及教育支出有 (2003，2004)认为 ，政府应该先行调整经济发达地 着较弱 的相关性 ，甚 至没有 。Devarajan等人 区的教育政策，同时，优化教育支出结构，减少高 (1996)在其研究中发现，政府预算 内的教育支 出 等教育支出比率 。提高教育支出的效率，确保将 与经济增长的关系呈负相关 。他们认为 ，造成这 有限的教育资金都能用在教育发展事业上 。6【顾 种原 因的理 由是 ，这些 国家的教育支 出过量，从而 佳峰(2007)使用空间计量经济学方法 ，分析 2000