含参数函数不等式恒成立问题的通性通法.pdf.pdfVIP

中学数学杂志 2012年第5期 冕受 诱 黾 6 6琶嚣名 9鸥9 学知识纳入已有的知识系统之中，形成学生 自己的 的实际例子—— 曲边梯形面积和变速直线运动路程 认知结构．突出重点，抓住关键 ，培养学生概括能力． 问题，通过分析它们的共同特征力求得出定积分的 通过提炼数学的基本思想方法，使学生掌握数学的 定义，做到了既贴近学生的最近发展区，又有效地达 精髓和本质，提高数学素养． 成了本节课的教学标准． 2．7 分层作业，课后延伸 成功之处 在本节课教学中，我应用了由特殊 1．必做题：课本第 50页 习题 第 3、4、5题． 到一般的数学思想，先给出了定积分粗略的定义，再 1 r 通过两个例子去感受对于一般函数，如何给定积分 2．课后探究题：利用定义计算定积分I(2x— JU