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精品课程建设中的问题与对策研究 　　【摘要】自教育部启动精品课程建设以来,各高校对精品课程建设投入巨大的人力、财力和物力,精品课程建设取得了许多积极成果,对高校课程建设起了积极的引导作用。文章分析了当前精品课程建设的现状和存在的问题,并对当前精品课程建设过程出现的问题提出一些建议:重视精品课程建成后的运用;加强集体知识与智慧的保护,以及加强精品课程评比过程中的监督和制度建设。 　　【关键词】精品课程 建设 问题 对策 　　 　　自2003年4月《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》以来,全国正式启动了精品课程建设工程。特别是近年来,随着精品课程建设成果的功能和作用的不断加强,各院校将精品课程建设看着当前教学中的一件大事,并在人、财、物方面对精品课程建设巨大的投入,有的院校甚至把精品课程的建设作为一项重要评比标准。全国各院校精品课程建设、评比进入高潮,有力地推动了各高校课程改革。这说明了各院校对精品课程建设的重视,充分认识到精品课程建设的重要性;通过精品课程建设提高教学水平;然而,精品课程建设也出现了为建设而建设等一些不和谐的音符。其中出现的问题值得认真思考和研究。 　　 　　1 精品课程建设的现状 　　 　　精品课程建设是教育部“高等学校教学质量与教学改革工程”的重要组成部分,是更新教育观念,提高教学质量和人才培养质量的重要举措。教育