用智慧构建和谐的班级文化.docVIP

用智慧构建和谐的班级文化 摘要：班级文化指的是作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。本文就班级管理阐述了作者观点。 关键词： 智慧 构建 班级管理 和谐文化 班级文化指的是作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识，班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为其物化反映。分为硬文化的建设和软文化的建设。 （一）硬文化的建设 苏霍姆林斯基曾经说过，要使教室的每一面墙壁都具有教育的作用。可见，对于教育而言，一切都可以成为它有利的素材，有效的运用空间资源，创设具有教育性、开放性、生动性且安全性的硬文化环境，对于陶冶学生的情操，激活学生的思维，融合师生的情感有着巨大的积极作用。对班级硬文化环境建设的法则是：力求朴素、大方，适合学生，突出班级特点。 1、注重教室的卫生 教室的卫生是班级文化环境的基础，干净的教室不是打扫出来的，而是保持出来的。这需要班主任的养成教育。平时的工作中，班主任应经常教育学生看到地上有纸屑就主动捡起来，课桌椅摆放要整齐等，尤其是讲台讲桌一定要干净，这是班级的窗口、脸面，讲台干净有利于师生都能愉悦地从事教学活动。重视卫生会让每个学生都感受到主人