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职业院校“双证书”制度研究 　　摘要：《教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》提出在职业院校推行“双证书”制度的文件，得到了职业院校的全力支持和配合，受到了学生和用人单位的热烈欢迎，并取得了阶段性成果。然而，近几年来，该制度在实施过程中也出现了一些问题，值得引起重视，加以改进，才能巩固已有的成绩，并为下一阶段该制度的健康发展奠定基础。试就“双证书”制度在职业院校推行过程中存在的问题进行总结，并针对这些问题如何解决，“双证书”制度如何改进提出了一些看法与同行商榷。 　　关键词：“双证书”制度；问题；完善方法 　　 　　早在2004年4月《教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》(以下简称《意见》)就指出“高等职业教育应大力推行‘双证书’制度，促进人才培养模式创新”。这里所说的“双证书”，指的是高职学历证书与职业资格证书。如今，高职院校在“双证书”制度的建立和“双证”人才的培养上进行了不遗余力的尝试，收到了显著的成效，不仅提高了高职毕业生的就业能力，也有力地推动了高职院校教学改革和教学质量的提高。但高职院校学生持“双证书”就业也遭遇了一些问题，需要完善和改进。 　　 　　1　存在问题 　　 　　1.1　在企业中没有建立相应的员工就业准入标准和考核标准 　　企业没有建立相应的员工就业准入标准和考核标准，没有建立对新进职工“