中职电工电子专业课项目式教学法初探.docVIP

中职电工电子专业课项目式教学法初探 我校电子电器应用与维修专业实施项目式教学法已有一个学期。而在此之前，我们的电工电子专业课大多是一枝粉笔在黑板上完成。电工电子类专业的学生在我校经过一年的基础知识学习后，就被送到联办学校完成学业。几乎纯理论式的教学方式，很难激起学生的学习兴趣，一年下来收获不大。学生满怀希望而来，带着失望离开。中流击水，不进则退，没有职业教育特色的教学模式，使我们不断往后滑去。课堂教学改革已势在必行，刻不容缓。2011年3月，我校电子电器与维修专业招收了两个班，90名学生，其中一个班作为自办试点，另一班仍是“1+2”联合办学模式。两个班我们都试行了项目教学法。经过一个学期的教学，我们取得了一些成果，也还存在很多不足。在此把它写出来，希望能与同行交流。 一、实施项目式教学的具体做法 1、着重品德教育 但丁曾说过：“道德能填补智慧的空缺，但智慧不能填补道德的空缺。”贵州工业职业技术学院的袁红兰校长曾对企业需要的职工应具备的素养做过调查，企业负责人认为职工最重要的素养应该是职业道德与工作态度。所以，我们在整个项目教学法的实施过程中，始终把德育放在首位，着重培养学生守纪、节约和责任意识，以及良好的行为习惯。 2、根据技能需要设定项目 我们认为项目教学不是随便找几个项