民族院校大学生学习适应性调查研究.pdf.pdfVIP

2012年第2期 责州民族学院学报(哲学社会科学版) No．2 (总第 132期) JournalofC：uizhouUniversity rNationalitiesfPhilosophYandSocialScience) Apr．2012 民族院校大学生学习适应性调查研究 刘红敏 (贵州民族学院 法学院，贵州贵阳 550025) 摘 要：采用 《大学生学习适应量表》对贵州民族学院的465名大学生进行问卷调查。结 果表明，除环境因素外，民族院校学生的学习适应性水平总体处于中等偏上；男女生在学习适 应性的教学模式和学习能力上有显著性差异；城市大学生在学习适应性的环境因素方面显著 高于农村大学生；文科学生的整体学习适应性、学习动机、教学模式、学习能力方面显著高于理 科生；不同年级学生在学习适应性的学习动机和学习态度上存在显著性差异；优等生在学习适 应性总分及学习动机、学习能力方面显著高于普通生。与此同时，提 出了提高学生学习适应性 的几点建议。 关键词：民族院校；大学生；学习适应性 中图分类号：G444 文献标识码：A 文章编号：1003—6644(2012)02—0191—05 所谓学习适应是指主体根据环境及学习的需 少。因此本研究以贵州民族学院在校本科生为研 要，努力调整 自我以达到与学习环境平衡的行为 究对象，在 了解 民族院校大学生学习适应基本情 过程。学习适应有其 内在的心理结构、心理条件 况的基础上，主要分析和探讨不同性别、生源地、 和实现过程 。一般要经过适应平衡状态的打破、 专业、年级、不同学生类型大学生在学习适应性方 学习需要的产生、学习诱因的作用、自我的积极调 面的差异和特点，针对 问题提出行之有效的措施 整、最后达到学习适应的良好状态 。 大学学习 和方法来帮助学生提高学习适应性，从而提高大 较中学而言具有专业性、阶段性、自主性等特点， 学生的学业成绩。 因此大学学习适应的好坏对大学生整个大学的学 一 、研究方法 习和生活有很大影响，谁能更好地适应学习，谁就 (一)被试 能取得优异成绩。关于学习适应性，国内学术界 被试为贵州民族学院一至四年级的在校大学 自20世纪90年代 以来掀起了对其研究的热潮， 生。共发放问卷 500份，回收问卷 480份，有效问 但主要是面向中小学生的研究，针对大学生的研 卷465份。其中优秀大学生的评定标准参考王凯 究相对较少且多数研究集 中于新生的学习适应 旋(2007)[23对福建省大学生进行时间管理倾 向 性，对民族院校学生学习适应性的专门研究尤其 调查时采用的学生类型划分标准及结合本校实际 收稿 日期：2011—09—01 基金项 目：贵州民族学院2011年度校级教师科研项 目[编号：校科研2011(34)号]。 作者简介：刘红敏，女，汉族，贵州普安人 ，贵州民族学院法学院讲师，硕士。 2012年第2期 贵州民族学院学报(哲学社会覃耳学版) No．2 (总第 132期) JOUrnalofGuizhouUniversitytbrNationalities(PhilosophYandSocialScience) Alr．2012 而制定的。即同时满足是学生党员、担任学生干 符合到5完全符合。量表具有较高的信效度，信 部和获得奖学金三个条件或其中任意两个条件的 度为0．87，效度为0．85。 为优等生，不满足任何一个条件或只满足其中一 (三)施测和数据处理 个条件的，均被列为普通生。 问卷采用团体方式进行，随