浅谈如何提升学生的写作兴趣.pdf.pdfVIP

2012年 4月 郧阳师范高等专科学校学报 Apr． 2012 第32卷第2期 JournalofYunyangTeachersCollege Vo1．32 NO．2 浅谈如何提升学生的写作兴趣 龙湘玲 ，李 平。 (1．郧阳师范高等专科学校 政法与旅游系，湖北 十堰 442000； 2．郧 阳中学，湖北 十堰 442000) [摘 要]在中学语文教学中．写作是其重要的组成部分，是语文的“半壁江山”。但 长期以来，很 多学生 还是怕写作文，一听到写作文就喊头痛 ．提不起写作 的兴趣 。教师如何激发起学生的写作兴趣 ，成为 目前 中学 语文教师关心的重要 问题 。积累丰富素材和在教学中贴近学生生活实际并教会学生体验感情生活才能提升 学生作文兴趣 和水平。 [关键词]素材I贴近生活；感情生活 [doi]lO．3969~．issn．1OO8—6072．2012．02．014 [中圈分类号]H193．6；G633．34 [文献标识码]A [文章编号]1008~6072(2012)O2一oo62一O5 在 中学语文 教学 中，写作 是其 重要 的组 成部 有新 意的习作 。 分 ，是语 文 的 “半壁江 山”。但长期 以来 ，很多学生 如果 说 一篇佳作 就是 一道色 、香 、味俱全 的美 还 是怕 写作 文 ，一 听到写作 文就喊头痛 ，有 的说 没 昧佳肴 的话 ，那 么基 本写作素 材就是 成 就这道 “美 东西可写 ，有 的说 不懂 怎样 写 ，有 的说达 不到 要求 味佳肴 ”所必 需的基 本 “食材 ”。 “食 材”越丰 富 、越 的字数 ，总之 提不 起写作 的兴趣 。那 么 ，教师 如何 新 鲜 ，做 出来 的 “菜 ”才 会 越诱 人 。 “生 活 如 泉 涌 ， 激发起 学生 的写作 兴趣 ，如 何促 进 中学语 文 写作 文章犹 如溪 流 ，泉 源 丰 盈 ，溪 流 自然 活 泼昼 夜 不 教 学效率 的提 高 ，就 成 为 目前 中学语 文 教 师 关 心 息 。，，[]作文 应试无捷径 ，不 能突击 。 “文 ”不 可 备 ， 的重要 问题 。根 据 多年 的从 教 经 验 ，本 文想 从 以 但 作文所 必需 的 “料 ”是应 备 的 、可备 的 。这 应 备 下两 个方 面谈 谈对 此 问题 的一些认 识 。 的 “料”其 实就是 学生 直接 或 间接 的生活积累和知 识 积 累 。 一 、 让学生有生 活 的积 累 (一 )利用周 记 ，收集素 材 联合 国教 科 文 组 织在 《学会关 心 ：21世 纪 的 中学生活貌似单调 、乏味 ，其实却是丰富多彩 教育 》中指 出 ：学 生 要 “关 心家庭 、朋 友 、同行 、社 的。从课 堂学 习到球 场 风 云 ，从 饮 食 起居 到远 足 会 、国家 、其它物种 乃至 地球 ”。2000年教 育部 发 旅行 ，从 唱歌跳舞 到 同学交往 ，生活 为学 生提供 了 布 的 《关 于初 中毕业 、升 学考试 改革 的指导 意见 》 永远 也 写 不 完 的素 材 。面 对 如 此 丰 富 的大 千 世 中也要 求 ：“写作 不得 设 审题 障碍 ，要 淡化 文 体要 界 ，同学们 之所 以感到 没什 么可 写 ，主要是 因为 他 求 ，鼓 励 学 生 写真情 实感 。”因此 近 年来 全 国各 地 们未 留心 观察生 活 ，也 未细 心思 考生 活 ，而 重视 和 中考作 文 在 内容上 大都 以 “自我 ”为 圆心 ，家 庭 、校 认 真进 行周 记的写作 ，除 了练笔外 ，更 是 帮助学 生 园 、社会 、自然组 成 了四个 “同心