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“四群”教育与党的群众路线教育实践活动如何有效对接 　　摘 要：“四群”教育的成功实践，为深入开展党的群众路线教育实践活动奠定了坚实的基础，党的群众路线教育实践活动，是“四群”教育活动进一步延伸和深化。探索研究“四群”教育与党的群众路线教育实践活动如何有效对接，对于进一步深化开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动具有非常重要的现实意义。 　　关键词：“四群”；群教活动；有效对接 　　中图分类号：D24 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2014）04-0191-02 　　深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是“四群”教育活动进一步延伸和深化，其切入点都是干部直接联系群众为民办实事，二者旨在思想上解决广大党员、干部为谁服务的问题，在作风上使广大党员、干部帮助群众干好事、干实事，从而达到密切联系群众的目的。 　　一、“四群”教育的丰富实践，为深入开展党的群众路线教育实践活动奠定了坚实的基础 　　“四群”教育的成功经验是实现有效对接基础。云南省临沧市在“四群”教育活动中，一是突出“六个联系”，用“脚”丈量民生。始终坚持以人为本、执政为民，保持党同人民群众的血肉联系，突出抓好领导蹲点联户、部门挂钩联户、干部结对联户、下派干部联户、建立“两卡”联户、完善台账联户“六个联户”工作，建立了干部直接联系群众的渠道，切实把干部与群众联了起来。二是突出“四个查找”，用“心”贴近民意。牢记根本宗旨，始终把人民放在心中最高位置，以书记带头查、常委分别查、班子全面查、集中分析查等有效方式找准差距和不足，打牢为群众谋发展、办好事的思想基础。直接到群众家中、直接与群众交流、直接听群众心声，了解群众生产生活，掌握群众所思所盼，认真查找在群众观点、群众路线、群众利益和群众工作上的问题和不足，强化党员干部“执政为民”意识，提高做好新形势下群众工作的能力。三是突出“六个到户”，用“情”化解民忧。 始终把人民利益放在第一位，切实抓好惠农政策宣传到户、产业发展落实到户、民居改造发动到户、增收致富算账到户、组织建设延伸到户、邻里纠纷化解到户“六个到户”工作，全力解决好群众最关心、最直接、最现实的切身利益，让作风转变覆盖所有干部，让发展成果惠及广大群众。四是突出“五个实惠”，用“力”赢得民心。 始终紧扣发展这个第一要务，切实抓好突出强化基础设施建设，让群众得实惠；突出实施城乡居民收入倍增计划，让群众得实惠；突出实施新家园行动计划，让群众得实惠；突出完善基本公共服务体系，让群众得实惠；突出加强基层组织建设，让群众得实惠。组织各级干部开展“走百里、进百村、访百家、解百难，直接深入群众、直接面对群众、直接联系群众、直接服务群众” 的“四百四直接”活动，用“力”赢得民心。 　　临沧市通过开展以“四查五实六联”为抓手，创新载体和联系方式，扎实开展“四群”教育实行干部直接联系制度工作，初步取得了“干部受教育、作风有改进、发展上水平、群众得实惠、社会更和谐”的成效，为进一步深化开展的以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动奠定了坚实的基础。 　　二、实现有效对接就必须认真分析和研究“四群”教育中存在的突出问题 　　1.服务认识有差距。一是认识不足，工作开展到位不够，没有真正树立起为民服务的思想，深入实际、深入基层、流于形式、只是对上负责的问题比较突出，就是下到基层，也只是浮于表面，根源在于没有真正解决思想认识问题。二是深入群众查找问题不够，直接到群众家中，直接与群众交流，直接听群众心声，在与群众“面对面”中查找问题时也流于形式，没有“下文”的情况较多。 　　2.服务内容有差距。一是在解决群众实际困难和问题时，让群众得实惠方面工作进展不大，按照“听民声，倾听群众呼声；知民情，反映群众诉求；解民忧，解决群众困难；帮民富，帮助群众致富；暖民心，维护群众利益”的要求和标准仍有很大差距。二是在一些深入基层、为民服务的活动中，还停留在资金帮扶和节日慰问的状态中，缺乏长效机制，不能做到经常化、制度化。三是所采取的联系群众、服务群众的办法更多的只是“输血”，不是“造血”。 　　3.服务工作有差距。一是大多下派的干部由于工作性质、工作职能的特殊性，不管资金、不管项目，没有实权，没有其他更多的条件和能力为群众解决生产生活方面的实际困难和问题，面对群众反映的困难和问题，很多时候往往是束手无策。二是部分干部驻村时间达不到每年驻村不少于15天的要求。三是法律意服务不到位，使部分群众法律意识淡薄，反映涉法涉诉问题时不是寻求司法调解和法律手段解决，而是重重上访或将矛头指向政府。 　　三、实现有效对接就必须深入开展好党的群众路线教育实践活动 　　1.实现有效对接就必须突出解决好党员干部对这场活动的认识问题，使广大党员干部真正得到教