基于信息技术的高中数学教学模式的研究.pdfVIP

基于信息技术的高中数学教学模式研究 中文摘要 信息技术的发展一方面使传统教学面临严峻的挑战，另一方面也为 教学的进一步发展创造了良好机遇。信息技术在教学领域的全面应用， 必将导致教学内容、教学手段、教学方法和教学模式的深刻变化，而教 学模式的变化又将导致教学思想、教学观念、教与学理论的变革。 正是在这个意义上，笔者认为研究基于信息技术的数学教学模式以 实现教学过程和效果的最优化已成为当今数学教学改革的突破口。将信 息技术应用于数学教学，不仅增强了学生的主体地位，拓宽了学生解决 问题的思路，而且培养了学生的探索精神、实践能力和信息素养。本文 基于信息技术来研究高中数学的教学模式，实际上是探索如何更加有效 地将信息技术应用于高中数学教学，也是在做一个信息技术与数学教学 整合的前期探索实践工作。 本文从数学教学的特点、信息技术在教学中的作用、教学的组织形 式、教学程序以及教学理论这些方面入手，把基于信息技术的高中数学 教学模式概括为三种：演示型模式、探索型模式和研究性学习型模式。 演示型模式是最浅层意义上的信息技术应用，但可以弥补传统教学模式 中某些方面的不足；探索型模式较适合数学课堂教学，通过信息技术创 设适当的教学情境，引导学生主动地发现、思考和解决问题，在实现数 学知识建构的同时可以发展学生的多种思维