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第4章 均值比较与检验 在随机抽取样本的时候，每一个个体被抽到的概率是相等的，因此会抽到一些数值较大或较小的个体，致使样本统计量与总体参数之间有所不同，但是均值不相等的两个样本却不一定来自均值不同的总体。判别两个样本是否来自均值不同的总体，通常需要对均值进行比较与检验，其中最常用的方法就是T检验。 本章所讲的均值过程和T检验过程都可以通过“分析”菜单下的“比较均值”子菜单下的有关命令来实现。均值过程用于计算指定变量的综合描述统计量，当观测量按一个分类变量分组时，均值过程可以进行分组计算。T检验过程是对样本进行T检验的过程，包括单一样本T检验、独立样本T检验和配对T检验。单一样本T检验是检验单个变量的均值是否与假设检验值(给定的常数)之间存在差异；独立样本T检验用于检验两组来自独立总体的样本，其独立总体的均值或中心位置是否一样；配对样本T检验用于检验两个相关的样本是否来自具有相同均值的总体。至于单因素方差分析过程，则将在下一章中进行讲解。 4.1 参数检验的基本步骤 1．给出检验问题的原假设(零假设) 2．选择检验统计量 3．计算检验统计量的观测值及其发生的概率值 4．在给定的显著性水平下，作出统计推断结果 4.2 均值比较(均值过程) 均值过程倾向于对样本进行描述，它可以对需要比较的各组计算描述指针进行检验前的预分析。均值过程的优势在于，所有的描述性统计变量均按因变量的取值分组计算，无须先进行文件拆分过程，输出结果中各组的描述指标放在一起，便于相互比较分析。 4.2.1 简单介绍 均值过程计算指定变量的综合描述统计量，包括均值、标准差、总和、观测量数、方差等一系列单变量描述统计量，当观测量按一个分类变量分组时，均值过程可以进行分组计算。例如，要计算某地区高考的数学成绩，SEX变量把考生分为男生、女生两组，均值过程分别计算男生、女生的数学成绩。均值过程还可给出方差分析表和线性检验结果。使用均值过程求解若干组的描述统计量，目的在于比较，因此必须分组求均值。这是与描述过程不同之处。 4.2.2 均值过程的SPSS操作 从菜单栏选择“分析”→“比较均值”→“均值”命令，打开图4-1所示的“均值”对话框。 位于“因变量列表”列表框下方的“自变量列表”列表框中的变量是自变量，又称为预测变量或解释变量。要执行均值过程，该框中至少有一个变量。选中变量进入该列表框后，可以看到该列表框上方的“下一张”按钮被激活，单击该按钮进入下一层，在下一层的自变量将再次被细分样本。要回到上一层，单击“上一张”按钮即可。 单击“选项”按钮，打开“均值：选项”对话框，如图4-2所示。 4.2.3 实例及结果分析 1．操作步骤 (1) 在数据管理窗口中打开house.sav数据文件，数据如图4-3所示。 (2) 从菜单栏中选择“分析”→“比较均值”→“均值”命令，打开图4-1所示的“均值”对话框。 (3) 在“均值”对话框左侧变量列表中选中price和sale变量，单击按钮将其移入“因变量列表”列表框中，并将district变量移入“自变量列表”列表框。单击“选项”按钮，打开“均值：选项”对话框，如图4-4所示。 (4) 在“选项”对话框中选择需要分析的统计量，本例中选择统计项目。从“单元格统计量”列表中，选中均值、标准差、最小值、最大值和个案数5个统计量，然后单击“继续”按钮确认，返回“均值”对话框。 (5) 在“均值”对话框中，单击“确定”按钮，完成设置并执行操作。 4.2.3 实例及结果分析 2．输出结果及分析 表4-1是数据摘要表。 4.2.4 均值过程语句 1．标准语句 2．语句说明 (1) 均值语句 TABLES=varlist形式 /形式 (2) MISSING子命令 TABLE项 INCLUDE项 (3) CELL子命令 (4) STATISTICS子命令 3．举例说明 4.3 单样本T检验 单样本T检验过程，即单样本T检验，主要用于进行样本所在母体平均数与已知母体平均数的比较。也就是说，单样本T检验是处理一个正态总体在方差未知时总体均值与某一已知数是否有显著性差异的假设检验。 4.3.1 基本方法介绍 单样本T检验用于检验单个变量的均值是否与假设检验值(给定的常数)之间存在显著性差异。 如果已知总体均数，进行样本均数与总体均数之间差异显著性检验也属于单一样本的 T 检验。 对于均值的检验问题，其基本步骤如下： (1) 建立原假设 (2) 构造统计量 (3) 利用原假设和样本数据，计算t统计量及其对应的p值。 4.3.2 单样本T检验的SPSS操作 创建或打开数据文件后，即可进行“单样本T检验”分析。和“均值”过程一样，单样本T检验过程的打开也在分析菜单下，执行“分析”→“比较均值”→“单样本T检验”命令，打开“单样本T检验