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对美术教育中构成艺术教学与实践的思考 　　摘要：通过对中职美术教育的关注，重点阐述了构成艺术的发展和现状、艺术设计教育中构成艺术教学存在的误区、构成艺术教学实践的创新探索三个方面探讨了美术教育中构成艺术教学与实践。期望在美术教育创造方面多出人才，这是新时代社会发展的动力。 　　关键词：新时期 思考 构成艺术 　　1、构成艺术的概念和特点 　　1、基础构成是艺术和设计基础的基础。因此，学习基构成是学习艺术和设计必经的第一课，也是极为重要的科目。由于它的介入可以使产品蒙上艺术的直观效果。因此它是任何艺术和设计的基础理论，它存在于一切艺术和设计的任何角落。如绘画艺术、摄影艺术；工业设计、环境设计、装饰设计、装潢广告设计等等。 　　2、构成的分为平面、色彩、立体，它是设计的最初阶段，它与现代设计的有机结合，促使设计者从中得到启发，带来了科学性、逻辑性，同时也带来了艺术性。 　　二、中职美术教学目标与构成艺术教学中存在的问题 　　（一）中职美术教学应该明确目标 　　中职美术教学，一方面要为社会培养初级的美术技工，另一方面又要为高等艺术院校输送人才。因此，应立足学科本位，明确培养目标。 　　（二）艺术设计教育中构成艺术教学存在的问题 　　1、不重视构成艺术课程中的交互性知识 　　抽象构成中最基本的元素是点、线、面、体、色、光、其中任何一个都能构成单独形成审美的造型。使它们