北京市体育传统项目学校现状的调查分析研究.pdfVIP

摘要 体育传统项目学校是我国运动训练管理体制中的基础形式。它的发展不仅对群众 性体育活动的普及、学生体质的增强和学校运动技术水平的提高起了举足轻重的作 用，而且也为我们国家培养了大批竞技体育后备人才，对发展体育和教育事业做出了 积极的贡献。北京是我国的政治、经济、文化中心，其物质、文化资源相对较为丰富， 北京市的体育传统项目学校作为我国最早的一批建立体育传统项目学校的地区之一， 是我国竞技体育后备人才的重要输送基地。同时，本着以人为本的发展理念，处理好 普及与提高的关系,后奥运时期，北京市体育传统项目学校体育工作开展的状况及发 展趋势已逐渐成为社会关注的焦点。本文采取文献资料法、问卷调查法、实地调查法、 案例分析法、访谈法，对“后奥运”这个转型期北京市体育传统项目学校发展的现状 进行调查分析，以便为北京市体育传统项目学校的改革与发展提供参考。 本研究的主要结论如下：北京市体育传统项目学校的管理制度尚未完善；项目设 置贫乏、缺乏合理规划；教练员科学化执教水平低，缺乏对教练员的考核力度和考核 标准；训练质量不高；参赛机会少、赛事种类少、参赛频率低、比赛经费少；后备人 才输送渠道不畅；“体教结合”水平较低；物质投入不足，社会支持度较低。根据北 京市体育传统项目学校实际存在的问题，提出下列建议：（1）要树立全面发展的办学 理念，坚持以人为本。