上大学还是被上大学.docVIP

上大学还是被上大学 　　摘要：本文旨在通过问卷调查法考察影响大学生课堂听课状况的主要因素。调查结果表明，大学生课堂听课状况的影响因素主要涉及教师和学生各自的主客观因素。本文还针对改善当代大学生课堂听课状况提出了几点建议。 　　关键词：调查问卷 课堂表现 影响因素 几点建议 　　当代大学生是祖国未来发展的主力军，然而，在当今大学校园中，上课睡觉、玩手机以及逃课等不良现象屡屡发生在大学生群体中。在学生中间广泛流传的“上课梦境化，逃课普遍化”等描述学生生活的段子生动地体现了现代学生的上课学习状态。这些不得不让我们想到“颓废”一词。毕竟上课时间是我们学生获取文化知识的一个重要时间段，课上不能认真听讲，课后又怎能对所学知识进行很好的复习、思考和应用呢？目前我国正处于经济、政治的高速发展中，这样的高速发展需要源源不断的人才来支持。但就目前大学生课堂上的听课情况来看，让我们不得不担心自己在毕业之后是否能够跟上国家发展的步伐。在此背景下，为了更好的了解当今大学生的课堂听课状况、找出问题所在，本文进行了如下调查。[1] 　　1.研究对象与方法 　　本文以浙江省内部分大学生为研究对象，共发放调查问卷90份，收回有效问卷70份，其中主要以大一学生为主，也有部分大二、大三的学生。 　　本文采用问卷调查的方法，对学生进行了开放式问卷调查，根据调查结果编制了一份影响大学生听课状况的调查问卷。