涂店中学年度上学期工作计划.doc

涂店中学年度上学期工作计划 　　[涂店中学2010-2011学年度上学期工作计划]涂店中学2010-2011学年度上学期工作计划 　　涂店中学2010-2011学年度上学期工作计划 　　按照区教育局2010年工作要点和全区中小学校长集训会精神，对照三汊学区新学期工作要求，结合我校实际，经集体讨论，制定本计划，涂店中学2010-2011学年度上学期工作计划。 　　一、指导思想 　　2010至2011学年度，学校工作的指导思想是：在科学发展观指引下，全面贯彻全国教育工作会议精神，以义务教育均衡发展为契机，继续按照区教育局“两五一三”工作思路，坚持“抓规范、抓均衡、抓提高、抓突破”，动员和带领干部教师，继续保持争先创优良好局面，全面提高教育教学质量，实现学校工作崭新跨越。 　　二、工作目标 　　1、控制辍学率。巩固提高“普九”成果，初中部、小学部年辍学率分别控制在3%、1%以内。 　　2、加大干部教师培训力度。落实孝南区中小学教师校长“专家治校”工程和“孝南名师”评选活动。 　　3、切实提高教学质量。全面中考任务，力争中考成绩进入全区同类学校前列。 　　4、协助做好普及高中阶段教育工作。坚持高中阶段输送率不低于70%;中职输送生规模达到高中阶段招生规模的45%以上。 　　5、加快项目建设步伐。落实好标准化学校建设规划，高质量完成学校周转房和基础设施建设工程。 　　6、突出抓好学校装备标准化建设，提高装备水平和设备使用率。 　　7、确保学校教育工作总体水平位于全镇前三名。 　　三、工作要点 　　本学年是新世纪第二个十年的开端之年，是“十一五”规划和“十二五”规划的衔接之年，也是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的起步之年。当前，我校已经站在了新的起点上。办人民满意的教育，创建教育强校，是着三汊经济社会发展阶段的新要求、着眼满足人民群众接受更公平更优质教育的新期盼，对我校发展提出的首要任务。我们必须不折不扣，认真落实区教育局和三汊学区确立的教育发展战略任务。 　　1、更新思想，尊重教育规律办教育 　　教育规律是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质联系。教育必须同国民经济和社会发展相适应，必须保持合理的内部结构比例，必须注重受教育者的身心发展水平。适应并促进人的全面发展，适应并促进社会的全面进步，是必须遵循的两条基本教育规律。 　　一是认识规律，回归教育本源。 　　继承传统的教育思想。传统的教育思想是中华民族五千年的智慧结晶和精神财富，曾培育出一代又一代历史风云人物和栋梁之才。不要把传统教育思想与现代教育观念对立起来，要吸取精华，发扬光大。坚持因材施教、循序渐进、知行合一等基本原则办教育，把握“传道、授业、解惑”的教书育人宗旨，以德育为先，让学生学会做人，强化双基训练，让学生学会学习。通过思考和探索，增强学生分析问题和解决问题的能力，适应社会发展的需要。 　　学习成功的教育经验。借鉴中外教育改革的成功范例，像盘锦、洋思等地名校那样按照教育规律办教育，开拓思路，消除疑虑，走出误区，开创适合自身发展的道路，不折腾，不做作，脚踏实地办教育，几年，十几年，一如既往，水滴石穿，积土成山，不浅尝辄止，不急功近利。结合本地实际，总结好的做法，先行先试不懈怠，敢想敢干不含糊，坚持不懈地实验研究，推动教育教学改革，提升学校教育位次，打造教育特色。 　　实践先进的教育理念。在新的历史发展时期，教育与生产劳动由分离逐步走向结合是现代教育的基本特征，也是现代教育的基本规律。既要遵循教育规律，又要与时俱进，敢于创新，敢破常规，不局限于旧思想旧观念的束缚。根据素质教育和课程改革的要求，着力培养学生的创新精神和实践能力，充分整合和利用好现代教育资源，实现教学方式的最优化、教学效率的最大化。 　　二是尊重规律，端正教育思想。 　　尊重教育活动的特殊性。教育活动是多边活动，国家意志、社会需求、家庭环境都可能对教育产生重大而深远的影响。“十年树木，百年树人”。与其他活动相比，教育周期长、见效慢。因此，一方面，我们的工作必须具有前瞻性、预见性，超前部署，切实摆正学生主体与教师主导二者之间的关系。另一方面必须脚踏实地，一步一个脚印向前迈进，不能拔苗助长，盲目追求立竿见影。 　　尊重教育对象的特殊性。教育工作的对象是人，尤其是充满生机活力、具有远大理想追求、富有个性化发展潜质的青少年。学校的工作必须始终坚持以人为本，牢固树立全面发展、人人成才的观念，终身学习、系统培养的观念，注重学思结合、知行统一、因材施教，有教无类，努力改变单纯以发展规模和发展速度衡量发展成效和工作成绩的观念和做法，努力改变简单以升学率、学历文凭衡量人才质量和水平的观念和做法。 　　尊重教师工作的特殊性。教师工作的特殊性一方面表现为创造性的复杂劳动，教师工作不是照本宣科，看墨打眼，而是要遵循教育