“课堂在山里”.docVIP

“课堂在山里” 　　之所以用此作题目，源于著名教育家陶行知先生的教育故事“拜人民为师”。 　　姚文采是陶行知的同乡，陶行知请他到晓庄学校教生物课。第一次上课，陶行知就让他先把书本摆到一边去，要“随时教育、随地教育、随人教育”。姚老师教了10多年生物课，从来没有不带书本去上课的时候，他弄不懂陶行知是什么意思。 　　傍晚，他看见陶先生与两个叫花子在亲热地交谈。陶先生和那两个人谈完话，就叫学生领他们去洗澡，然后告诉姚文采：“这是我从南京夫子庙请来的两位老师，来教大家捉蛇。晓庄附近有许多蛇，经常咬伤人，让蛇花子来教大家捉蛇，你看怎么样？”姚文采没说话。蛇花子开始为晓庄师生上生物课了，课堂在山里。 　　几天以后，最胆小的女孩子也敢捉蛇了，她们说：“只要击中要害，蛇并没有什么可怕呀！”大家还懂得了蛇没有脚为什么跑得快，蛇没有耳朵怎么听得见声音，以及蛇是老鼠的克星等知识。姚老师终于理解了陶先生的用心。他带领学生采集标本；把挖草药的老农请来教认草药；请种花木的花匠来教种植花木的方法。晓庄附近的花草树木都挂起了学名牌，生物课从此上得生动活泼。 　　陶先生“生活即教育，社会即学校”的“生活教育”核心理论影响甚广，一直为我国现代教育人所推崇。他认为：做好学校和社会的联系，加强社会实践，引导学生从实际生活中发现问题，提出问题；教学时间不一定在课内，完全可以利用学生的课余时间；教学地点也不一定要在