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新时期校园文化建设中图书馆的效用研究 　　【文章摘要】 　　作为学校文化建设重要组成部分的图书馆，在人才培养中发挥着重要作用，学校图书馆通过自身优势的发挥、加强文献信息资源建设、开展入馆教育和管理实践，开展导读服务和和谐校园文化建设，并以图书馆教职工和教师群体合作的模式共同推进素质教育。 　　【关键词】 　　校园；文化建设；图书馆；效用 　　动，而不进行企业文化的渗透，不用企业伴随人类文明和技术经济的进步与发展，不可少的一种社会机构――图书馆，早已是社会进步发展传播知识信息的重要殿堂，日益发挥出不可替代的重要作用。作为学校文化建设重要组成部分的图书馆，面对新时期教育改革与发展的需要，无疑又将在校园文化建设和高素质学生教育与人才培养中发挥其职能支撑效应。这既是图书馆赖以生存的工作职责，也是推进社会进步的功能义务。 　　1 构建和谐校园与校园文化建设 　　1.1 和谐校园的表现特点 　　从范围来说，和谐校园也是和谐社会中的一部分，主要表现在高校各种事务的和谐，诸如领导和谐、管理和谐、精神和谐、教学和谐、制度和谐、环境和谐等。依法治校、公平公正、文明友爱、充满生机是构建和谐校园的主要表现。 　　1.2 校园文化构建 　　校园文化主要由三个层面组成：一是物质文化，主要是指校园的物质环境，即构成校园文化物质条件的各种教学、科研、设备、设施、建筑、环境等，是校园文化的实体存在；二是制度文化，即学校的组织、机构及其规章制度等，包括各项校纪校规、道德规范与行为准则、人际交往活动等，是校园文化的精神积淀；三是精神文化，即由学校创设的思想与心理氛围，主要是指师生的世界观、人生观、价值观和审美情趣，以及人与人、人与社会、人与校园环境的和谐关系，是校园文化的境界氛围。高职教育自身作为一个完整的系统，必须考虑高等教育内部各因素之间如何和谐发展，注重高等院校与经济、社会发展是相互联系、相互依赖和相互制约的关系问题。 　　2 高职院校图书馆在学生素质能力建设上面临新的挑战 　　2.1 当今学生的价值观已朝多元化方向发展 　　受复杂的社会环境影响，有的学生价值观和人生观发生了扭曲，抵不住社会上不良气息的影响，这些现象不是普遍的、全局性的，也未发展到全面崩溃的程度，由于学生在价值判断与选择上存在有“关心与冷漠相容、希望与困惑并存、认同与失落交错”的心态，学校对此要积极向正确方向引导。 　　2.2 素质能力建设工作的滞后性带来的负面影响。 　　多年来，我们的职业教育，尤其是高等职业教育一直沿用着普通高校的办学模式和管理模式，重理论轻实践，与国家职业教育的方针政策背道而驰，成为了本科高校的压缩饼干。教育方式落后，讲问题从理论到理论，没有很好地将理论与实践联系起来，单方面向学生灌输，缺乏沟通和交流。专业建设上，一是没有足够的专业硬件、实习设备做支撑，二是专业教师队伍建设严重不足，双师型的教师更是少之甚少。上级对学校的评价方式依然是沿用普通教育的评价方式，只看分数，于是出现“学校想方设法为分数，班主任挖尽心思为分数，学生不择手段为分数”的尴尬局面。这种疾风暴雨、急功近利的教育方式必然与职业教育相背离，把职业教育变成了随处可贴标签的口号。于是出现了人心不稳，管理混乱、培养出的学生高不成低不就，由此引发的信任危机大大折扣了职业教育在社会上的品牌形象，使社会对职业教育另眼相看。 　　3 积极用好图书馆的平台，为学生的能力建设营造良好的学习氛围 　　目前，全社会都提倡精神文明建设，传递正能量。作为培养学生的职业院校，在新的形势下，要贯彻国家的方针政策，把学生的德育工作摆在突出位置，学校图书馆在教育学生德育教育方面有着自身的优势和特点，能够发挥情报职能作用。图书馆是学生摄取知识和进行教学自我完善的第二课堂的重要场所及学习营地，所以学校必须结合学生自身实际，结合他们的特点和思想，在能力锻炼的同时，用图书馆这个平台做好学生的思想道德教育，并发挥渗透教育的职能支撑作用。 　　3.1 利用图书馆的规范化管理制度氛围，培养学生自我约束力和建立公德意识 　　在高职院校，图书馆虽然不是学校的行政管理机构，但其管理制度以及涉及的读者对象包括了学校的一切成员，都必然受到图书馆有关制度的制约。学校要教育引导学生，让他们明白图书馆的制度建设一切都是为了读者，为了读者更好地查询文献资料。每个读者在图书馆学习都必须遵守其管理规定，不能有利己主义思想，爱护馆内的所有设备和书籍资料，为了大家共同学习创设良好的安全环境。这种潜移默化的氛围必然会影响到每一个读者，使人人都能够自发维护图书馆的一切。长此以往，必然会收到“不扶自正”的效果。 　　3.2 利用图书馆资源和信息资源优势，帮助学生提高政治思想素质 　　在校园文化中，政治思想环境决定了办学方向。学校应利用图书馆的资