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试议文化导入在高职英语教学中的应用 　　摘要：高职教育的特色和核心理念就是培养学生的行业应用能力，高职英语教学就是以培养学生英语交际应用能力为教学目标。语言和文化是相辅相成的，语言是文化的传承载体；文化是语言的内核。缺失文化知识的了解对于语言的学习尤其是语言应用能力的形成必然会遇到极大的阻力。然而，在实际的英语课堂教学中，文化导入没有得到完全的重视。本文通过对语言与文化的关系入手，分析和介绍高职英语教学的现状，揭示了文化导入对于高职英语教学的必要性,阐述了教学中进行文化导入的教学方法。 　　关键词：文化导入；高职英语；交际应用能力 　　中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号： 　　1 高职公共外语英语教学的现状 　　在《高职高专教育人才培养模式的基本特征》中提到：以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系；实践教学的主要目的是培养学生的技术应用能力，并在教学计划中占有较大比重。①自从中国加入 WTO 之后，就业市场对于职业教育提出了更高的要求。以往认为高职生只要具有职业技能就够了的观念是狭隘的思路，高职教育对于高职生的培养不能仅仅具备职业技能，还应注重文化素养的培训、综合素质及个人的可持续发展。 　　英语教学是高职教育的重要组成部分，根据教育部颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求》，英语教师就是要培养学生的听说读写能力和日常涉外活动的交际能力。然而，