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校企合作路径探究与发展建议 　　摘 要：工学结合，校企合作是高等职业教育发展的必由之路。针对学院存在的校企合作层次浅、力度小，企业需求与人才培养模式不匹配，校企双方资源付出不对等等问题，提出完善校企合作发展机制，拓宽校企合作渠道，加强实训基地建设，“双师型”教师队伍建设等措施；产学研一体，做学教相长，努力实现专业设置满足产业需求，授课内容符合职业要求，教学过程紧贴生产实际的校企合作建设目标，着力推进人才培养工作的改革与发展。 　　关键词：高等职业教育；发展机制；实训基地；教师队伍；双师型 　　产学结合是高职教育发展的必由之路，无法回避，也不可跨越。当前，学院正在进行山东省名校工程项目建设，面临大好的发展机遇。名校方案中明确了“政行企校四方联动，校企互融互利共生”的办学机制和“双基地、双实境”的人才培养模式发展路径。然而，校企合作层次浅、力度小，企业需求与人才培养模式不匹配，校企双方资源付出不对等是制约我院名校建设，特色发展的关键因素，因此我们要主动适应聊城地区经济跨越赶超发展的需求，构建与聊城现代服务业基本对接的专业集群，产学研一体，做学教相长，努力实现专业设置满足产业需求，授课内容符合职业要求，教学过程紧贴生产实际的校企合作建设目标，搭建起同企业深度融合的“鹊桥”，着力推进人才培养工作的改革与发展，强化专业特色，提升办学水平。 　　一、完善校企合作发展机制，搭建互利共赢的校企合作平台 　　面对“联姻难”的瓶颈问题，学院需进一步完善校企合作机制，使校企合作，产学研结合系统化，长效化，推进学校对口培养及输出行业人才、处理好企业技能人才招员难、培养难的局面。 　　1.成立聊职校企合作指导委员会，包括骨干教师、分管领导、企业高层、技术能手，主要研究和制订人才培养方案、岗位能力、专业设置和制订校企合作的教学方案，指导校内校外实训中心建设，检查监督学生的实习实训过程；以指导委员会为纽带，开展交流研讨活动，促进双方合作的进一步深化。 　　2.以“老”带“新”打造技能素质过硬的校企合作联络员队伍。学院已建立校外实习实训基地134处，与中国人民解放军总医院、中国重型汽车集团、上海大众汽车股份有限公司、歌尔声学、钓鱼台国宾馆、齐鲁软件园、阿里巴巴、网易等知名企业签订了战略合作协议，与莘县人民政府、聊城当代集团签订了中原现代农业发展先行区、中原现代农业商学院协议，签约中荷国际健康农业生态城项目。开办了“皇明班”、“中通班”、“浦单达班”、“泓淋班”、“中铁十四局”、“净雅班”、“301班”、“等多个企业冠名班，合作领域正在由实习就业、人才培养向科技开发、合作育人、合作发展方向拓展。 　　3.成立聊城市第一职教集团。2014年7月5日，学院牵头成立聊城市第一职业教育集团，以政府为主导、行业组织为指导，以专业或专业群为纽带，实现企业行业与学校共同培养技能型人才的产教联合体，旨在整合多方力量，推动现代职业教育体系建设；建立政府主导、行业指导、企业参与的职业教育办学机制；进一步深化校企合作，提高技能型人才培养质量。 　　二、增强办学综合实力，拓宽校企合作渠道 　　“打铁还须自身硬”，为更好地适应区域经济的发展需求，为聊城市区域经济的建设提供高技能人才，学院仍须调整发展战略，进一步增强“综合素质”。 　　1.着手专业建设，深化工学结合的人才培养模式改革，学院教师和企业能工巧匠对岗位（群）进行工作分析，确立职业岗位的技能目标、能力目标和素质目标，做到“因岗施教、因材施教”； 　　2.深入调研，找到与企业联系的对接口，切入点。“以学定教、因需施教”，企业找到了专业对口，能顶岗操作的人才，学生也找到了对口专业的就业岗位，形成“双赢”局面，这无形中就提高人才培养质量和水平，提升学院的知名度。 　　3.利用我们现有的优势――聊城市唯一一所高职院校，针对服务区域经济发展的特色优势，选择相关企业，进行深度合作，扩大就业范围。实现以“出口拉动进口”的新局面，因为只有畅通出口，学院才有生命力，企业才会主动联系我们，招生宣传渠道自然形成，进口问题就迎刃而解。 　　比如，2013年我院物流管理专业成立聊城职业技术学院“园区校区”物流产业发展理事会，2014年初就签订“盖世”订单班，建立“厂中校”，学生顶岗实习效果显著，但还应进一步扩大理事会规模，吸纳更多的物流企业加入，拓宽校企合作渠道，建立起双向参与的运行机制，真正做到促进学院和企业的共同建设与发展。 　　三、着力整合优化资源，狠抓校内校外实习实训中心建设 　　学院在人才培养过程中容纳了岗位能力、技术技能、先进设备操作和企业文化的培养，提高了师生的实践技能和创新意识。超前谋略，科学规划，打造职业院校中的“航母基地”。 　　1.建设高精尖的生产性实训基地。建设满足技能需求、技术创新以及科研要求的