当“土豪”父亲遭遇智能手机：40万能否根治“手机病”？.docVIP

当“土豪”父亲遭遇智能手机：40万能否根治“手机病”？ 　　2013年10月，重庆铁路中学一位名叫刘家政（化名）的家长被推上了舆论的“风口浪尖”———他希望学校禁止学生使用智能手机，并愿为此出资40万为全校学生捐赠不能上网的传统手机。刘家政之所以这样做，是因为其儿子沉迷于玩智能手机而成了近视眼，换成普通手机后，儿子视力好转。同时，刘家政认为智能手机对中学生的危害“用‘罄竹难书’形容都不为过”：智能手机已经成了校园里的“流动网吧”，智能手机伤害孩子的眼睛、颈椎，严重降低记忆力，令孩子面对面沟通能力缺失…… 　　10月16日，铁路中学举行“试点班”家长意见征求会，全班42名学生的家长，经过现场表决与电话征询，其中33名家长初步同意使用传统手机。有家长表示，自己正想给孩子换个非智能手机；也有人认为，将智能手机替换为非智能手机改变不了什么，就如同“头疼医头，脚痛治脚”；还有人称刘家政为“土豪”。而刘家政则铁了心要为全校4 200名学生发放传统手机，并表示要“救一个算一个”。 　　各方声音 　　40万只是我一年的收入，不会因为拿来做这个事情而降低生活品质。我并不是要孩子放弃智能手机，只是想让他们在青春期这个阶段暂时放下。现在的放下，是为了将来能更好地利用。为什么选择中学来试点？因为这个年龄段的孩子，好奇心最强，同时又处于智力和身体发育的关键时期。即便用普通手机对孩子的学习不一定有帮助，但只要能保护他们的眼睛和颈椎就值得了。我不是“土豪”，我只是一名父亲。 　　———刘家政 　　一开始，这件事在学校内部管理层也有不同的声音，四名校领导中有两人反对，认为智能手机是社会进步的标志，对学生使用手机宜疏不宜堵，不能搞一刀切。但后来大家进行反复讨论后认为，在自愿的原则下，可以选择一个班级进行试点。我们考虑，使用非智能手机最起码可以改掉个别孩子由于使用智能手机导致上课分心的问题，于是决定进行试点。 　　———重庆铁路中学学生处主任刘刚 　　手机是现代社会发展的产物，不是洪水猛兽。孩子用了智能手机，可以查英语单词做翻译。究竟用不用，还是要看孩子的自控力，每个孩子的情况不一样，至少我家孩子很自觉。 　　———学生家长李先生 　　现在很少有同学用“老人机”（非智能机）了。我的成绩和自控能力都比较好，学校也有手机使用的管理制度，所以爸妈给我买了一部iPhone4S。我 妈只是担心我用多了对眼睛不好，但是 平时我用得也不多，主要拿来打电话、 上网、看视频。 　　———高二学生小王 　　现今智能手机在社会上风行，我 的好多同学都是机不离手：放学走在 路上玩微信，上自习、睡觉前聊QQ，甚至课堂上也有很多同学痴迷于手机游 戏。智能手机对学习的影响肯定是很 大的。 　　———高三学生小李 　　多维解读 　　正视科技 　　智能手机使用者的低龄化，的确引发了不少新问题。媒体关于学生沉迷于智能终端的报道，也几乎替代了对“网瘾”的报道。沉迷于智能手机几乎成为了时下最流行的信息化病症。事实上，不只是未成年的学生，即便是成年人，其实也并不能很好地抵制智能手机的诱惑，以至于“世上最远的距离，莫过于我在你面前，你却低头看手机”的戏谑，已然成为智能手机时代并不夸张的现实写真。不难设想，对于心智尚未成熟、自控能力欠缺的未成年学生而言，智能手机人手一台的后果，的确未必是助益，而完全可能成为祸害。 　　但社会是向前发展的，科技是不断进步的。面对新事物，一味地采取“堵”的教育方式，显然是行不通的。教育部门、学校及家长应该认识到，解决孩子们的智能手机依赖症，从思想认识层面着手，才能更有效、更长久。 　　合理引导 　　手机对不同的学生产生的效用也是不一样的，有孩子在用智能手机玩游戏，但也有很多孩子在用智能手机接触新信息、学习新知识，况且不少益智游戏也是有助于开发孩子思维的。所以用不用智能手机应顺其自然，不应“一刀切”。否则，只会遏制孩子们的好奇心和创造力。手机说到底只是“器物”，孩子玩智能手机成瘾，错并不在智能手机。与其更换智能手机，倒不如给孩子以正确的引导，让他们逐渐培养出应对诱惑的能力，而不是因噎废食。 　　提议给学生“集体置换非智能手机”，看似有的放矢，实则打错了板子。智能手机有的“弊端”，恐怕电脑、网络同样一个不少。照此逻辑，是不是也要禁止学生使用电脑和网络了。此前有些大学确实出台过禁止学生带电脑的规定，其初衷据说也是出于类似的“关爱”，但最终的结果却是让学校周边的网吧着实火了一把。在信息化时代，以简单、武断的封锁、禁止手段来管理未成年人，不但很难达到预期目的，还极有可能引发孩子们的逆反心理。 　　情感关爱 　　这位学生家长愿意花40万巨资捐赠非智能手机，免费提供给全校学生使用，其良苦用心的确值得称赞。家长在学生的现实生活中，无疑起着至关重