最新2012论述类文本复习指导.ppt

三、考纲要求 1．理解 B （1）理解文中重要概念的含义 （2）理解文中重要句子的含意 2．分析综合 C （1）筛选并整合文中的信息 （2）分析文章结构，把握文章思路 （3）归纳内容要点，概括中心意思 （4）分析概括作者在文中的观点态度 题目形式及分值 1道双选题（5分）+1道单选题（3分）+2道简答题（8分） 四、解题方法探究 解题方法： 泛读全文→审读题干→找信息区间→文题比对。 简称：读→审→找→比。 解题前提：心静 做题首先要心静。心不静则神不凝。俗话说“心急吃不了热豆腐”，做题的最大障碍是浮躁。只有平心静气,总揽全局，方能洞悉秋毫,明辨是非，否则你连文章写的是什么都云里雾里，结果只能雾里看花,越看越花，误入陷阱，不能自拔。 第一遍阅读：通读全文，梳理思路（5分钟） （一）阅读前可提出设问 （1）文章论述的是什么问题？ （2）作者的基本立场、观点、情感和态度是怎样的？ （3）本文为凸显立意主要运用了哪些手段和材料？ （二）边读边画出关键词句 1.勾出文章的中心论点和分论点。中心论点或出现在题目，或出现在文中开头（首段），或归纳于文尾（末段）；分论点往往位于文段开头或结尾。 2.对论据核心内容作勾画。如：提到的人名，时间，事件，引用处等。 3.勾出文中含作者肯定或否定等评价的句子 。 4.勾画带有明显议论的关键性语句。 如：各段的起始句、结论句、因果句、转折句、含有代词的指代句子。具体如： （1）关联词语：“之所以……是因为……”“不但……而且……”“只有……才……”“虽然……但是……”“……不仅如此……”等等 （2）副词：同时、另外、还、也、更等 （3）表示顺序的词：“首先，其次，再次”“第一，第二，……”“一方面……另一方面……”“这是其一，其二”等 （4）举例性的词语：例如、如等 （5）解说性的词语：“换句话说”“也就是说”“所谓……即”“说得正确些”“显然”等 （6）概括性的词语：“总而言之”“综上所述”“总之”“因此”等 （7）标点：“：” “；” 温馨提醒抓住关键词语要注意 1、尽量落实到词，集中注意点。 2、可以用符号将有用信息做好标记 3、若有题目，根据题目把握全文的中心，若没有题目，找出出现频率较高的词，尽快弄清文章的论题及观点。 4、注意把握全文的顺序，边读边理清思路，读完全文要整理出全文的中心主旨。 5、去掉文本中作为材料的内容，挖掘出所要论证的话。 第二遍阅读：精读全文，题文对照 认真读懂题目的要求，找出相应的阅读区域。注意句与句比较，筛出重要语句（注意多层次的段落） 五、选择题选项设置方法生P127—128 师P206—207 （一）正确选项设置方法 1.形同意同 （信息吻合 直接判断） 2.形异意同 （有所转换 实质一致） 3.形似意异 （迷惑性大 格外留意） （二）审—审读题干，圈定答题区间 明确题干要求及陈述对象。 （1）选择“正确的”还是“错误的”。 （2）选择“符合”的还是“不符合”的。 （3）选择“属于”的还是“不属于”的。 （4）是理解题还是分析概括题。 【试题】关于中国新文学的散文的“心”，根据选文推断，下列说法中符合作者观点的两项是(3分)  B.散文应该内容形式统一  E.散文应该突破两重械梏 【对应文段】从前的散文的心是如此，从前的散文的体也是一样。行文必崇尚古雅，模范须取诸六经；不是前人用过的字，用过的句，绝对不能任意造作，甚至于之乎也者等一个虚字，也要用得确有出典，呜呼嗟夫等一声浩叹，也须古人叹过才能启口。此外的起承转合，伏句提句结句等种种法规，更加可以不必说了，一行违反，就不成文；你想，在这两重械梏之下，我们还写得出好的散文来么？   五、简答题答题方法 1.存在问题： 照抄原文；（2）遗漏信息点；（3）表述角度有误 2.解决办法 （1）审：审清题干，锁定区域 举例：《创新与想象》第3题 本文第二段和第四段都谈到了艺术的科学性问题，这是重复吗？请说明理由。（4分 ） 答题区域：第二段和第四段前半部分 答：不重复。第二段说的是艺术的表达技巧要适中，符合客观规律，因而有科学性。（2分） 第四段说的是艺术作品表现的内容，能够揭示事物的本来面目，因而有科学性。（2分） （2）理：理清要点，概括重组 ①摘句法：抓各段的中心句(各段的中心句往往都是要点)，进行压缩； ② 合并法：在各层意思不可缺时，可将各层内容合并起来； ③ 提炼法： 对于没有中心句的段落，要分析语句间的关系，把握其内容的重点，选择主要内容 举例：《创新与想象》第3题 本文第二段和第四段都谈到了艺术的科学性问题，这是重复吗？请说明理由。（4分） ①用摘句法和合并法概括第二段的信息： 艺术创作具有科学