点亮五猖庙会，追寻家乡之根.docVIP

活动类 点亮五猖庙会，追寻家乡之根 ——东关小学特色乡土文化传承活动小记 创新活动背景： 东关是我们的故乡，这个美丽古朴的千年古镇，隐藏着多少深沉的历史文化积淀，多少可歌可泣的人文故事，多少古越水乡的风土人情。特别是曾一度享誉绍兴的五猖庙会，更是古镇东关最热闹的会市，鲁迅在《朝花夕拾》中关于“五猖会”的一段叙述，更是让东关的五猖会名扬四海。这些具有悠久历史文化积淀的特色民间文化，是东关历史文化的“活化石”，也是所有东关人共同的文化之根。 东关小学创办于1902年，时名“毓菁学堂”，是科学巨匠竺可桢先生的母校。“求是维新”是东小百年历史积淀的宝贵财富，也是东小人推崇的学校精神。近年来，学校德育以“求是”精神为核心，将德育与学校人文底蕴结合，设计规划具有“求是”特色的德育教育，开辟了德育工作新面貌。“点亮五猖庙会，追寻家乡之根”是东关小学“求是”德育精品课程中的一项特色乡土文化传承活动，主要传承以“五猖庙会”为核心的东关地理环境、历史文化、风土人情、名人雅士、民间技艺等文化遗产，旨在通过丰富多彩的特色文化实践活动之旅，引导孩子们追寻家乡的文化之根，了解家乡的优秀传统文化，激扬学生知爱家乡、心系家乡的情感，树立正确的价值观、文化观、艺术观。 具体实施措施： （1）打造年度盛会——举办五猖庙会 每年元旦来临之际，开办热闹的“新年五猖庙会”活动，举行东关民间文艺表演，民间艺人与东小学子同台演绎绍剧、莲花落、舞龙舞狮、高跷、方言歌舞等家乡地方特色文艺表演，感受家乡独具魅力的文艺风范；举行地方特色的民风民俗展示：如搡年糕、裹粽子、扯白糖、灌腊肠、箍桶、刺扇面、做老酒、写对联等，体验家乡浓郁的传统文化习俗；同时开展地方美食展、爱心图书义卖等传统活动，让孩子们在轰轰烈烈、特色浓郁的庙会活动中了解家乡的民风民俗，进一步激发知乡、爱乡情怀。 （2）传承特色表演——学习乡土文艺 鲁迅笔下的《五猖会》虽着墨不多，但寥寥数语，却引发人们对五猖盛会的无限遐想，将小剧《五猖会》排成莲花落《五猖会》，由专任老师负责，将这一经典的特色曲艺剧传承下去，影响一代又一代东小人。 同时，组织一批热爱家乡的乡土文艺爱好小同学组成家乡艺术兴趣小组，邀请民间艺人来校传授绍剧、莲花落、舞龙舞狮、高跷、秧歌板等具有家乡地方特色的文艺传统项目技艺。 （3）追寻家乡之根——研究乡土文化 家乡——东关，是生养我们的地方，她赋予我们生命，赋予我们灵性，赋予我们健康成长的青山绿水。成立“毓菁学子家乡寻根”兴趣小组，开展最有效、最鲜活、最有力的家乡寻根之旅，如：探究女儿红酒文化、了解玉雕技艺，追寻家乡失落的童谣，探访家乡名人雅士、风土地理等活动，激扬学生知爱家乡、心系家乡的情感！ （4）宣扬最美东关——导游乡土风情 开设“点亮五猖庙会，追寻家乡之根”东关小学小导游兴趣小组，在探寻家乡文化之根的同时，将家乡特有的的历史景点、民俗民风、贤人雅士等，拍成宣传片，同时校园电视台开辟专栏播放，向学校、社会宣扬、推广，让银东关的声名远扬。 （5）践行求是精神——行走求是之旅 作为竺可桢母校，寻百年毓菁根，扬竺可桢“求是精神”，做“真善美”东小人，是我们永远的追求。开辟 “行走求是之旅”德育精品课程，引导孩子在东小的六年时间里，围绕竺可桢开展启竺、识竺、说竺、学竺、导竺、颂竺六节综合实践课，在扎实生动的求是之旅中寻真、向善、扬美，让求是精神在心头扎根，并融会到日常学习、行为的方方面面。 （6）创编校本课程——《最美是东关》 组织一批有底蕴、有热情的骨干教师，挖掘东关特有的历史文化，地理环境、风土人情、名人雅士，创编以五猖庙会核心的东关历史传统文化校本教材——《最美是东关》，开设地方课程，让东小的孩子们留住东关最美的记忆，传承东关最淳朴的传统技艺。 实施效果： “点亮五猖庙会，追寻家乡之根”特色乡土文化实践活动，自开展以来就得到了上级领导和广大社会人士的大力支持，东小学子更是积极行动，饶有兴趣地探究、体验、发掘着家乡传统文化的魅力。 辞旧迎新之际，在东小操场上，一千六百多名师生、家长、社会人士共同见证了一场热闹非凡的盛会——“新年五猖庙会”，在社会上引发广泛影响。 我校还聘请了杨国华、何仁山等知名民间人才担任乡土特色文化校外辅导员，“莲花落”“绍剧”“吹打”等各传承兴趣小组也相应而生，莲花落小剧《五猖会》在原先的基础上加入了新的元素，如舞狮、踩高跷、烛舞、大旗、秧歌板等东关五猖庙会时期的典型艺术表演形式，使其内容更为丰盈，舞台效果更显张力，走进了省电视台“流动大舞台”。 校园毓菁电视台开辟了“带你游古镇”栏目，播放了《竺可桢故居》、《浓浓女儿情》、《悠悠古纤道》等乡土视频，更多的东小学子了解、认识了古镇东关。 与此同时，家乡寻根活动也如火如荼地开展着，孩子们走进女儿红酒厂，沉醉于浓浓的女