沙漠之舟2.docVIP

《沙漠之舟》教案（第二课时） 一、教学目标： 1、学习课文，了解骆驼适应沙漠生活的生理特点，明白人们为什么把骆驼称为“沙漠之舟”。 2、学习课文抓住特点、选择有关材料、具体化的描写方法。 3、通过修改资料，插入课文，丰富学生知识，提高学生加工提炼信息资料的能力。 二、教学重点： 清楚骆驼适应沙漠生活的原因以及它如何帮助人们穿越沙漠。 三、教学难点： 1、学习作者抓住特点进行具体描述的说明方法。2、理解为什么把骆驼称为“沙漠之舟”。 四、教学准备： 1、搜集有关描写骆驼身体特点和生活习性的相关资料。 2、电脑课件 五、教学时间： 一课时 六、教学过程 （一）复习导入 这节课咱们的老朋友骆驼又要来做客了，你欢迎它们么。它还要教我们唱一首童谣呢！快来迎接我们的客人吧！（出示幻灯片骆驼童谣）上节课我们学习了骆驼能为人们带路、预报天气、驮东西等等，是因为它自身的生理特点能适应环境，所以才能为人们做那么多的事，人们亲切地称骆驼为“沙漠之舟”。骆驼有着悠久的历史，让我们去看一看。（出示幻灯片） （二）详细了解骆驼 1、骆驼有哪些与众不同的生理特点？这些特点有什么作用。这节课我们继续来学习《沙漠之舟》，一起读一读课文，到文中找一找答案吧！（出示课文朗读） 2、因为骆驼有着与众不同的生理特点，它是沙漠里最重要的交通工具，它到底有什么本领能生存在沙漠里呢。 （1）一位同学找到了这句话（出示图片：它身体很高，脖子很长，能够望到很远的地方。）这句话告诉大家骆驼有什么特点？（对，身体高、脖子长出示）这个特点与骆驼能在沙漠中生活起什么作用呢。（对，望得远，出示）请看，点击。 （2）骆驼身上还有什么特点和本领。很多同学举起了小手，让小虎同学来说一说吧。(出示：沙漠里有水的……闭起来)小虎同学找到了骆驼的两个特点，我们用简单的句子总结出来，请看，嗅觉灵敏，能帮人们找到水源。骆驼的嗅觉特别灵敏，远在一千米的地方有水源它都能嗅到，多厉害的本领呀！第二个特点，鼻孔会闭，作用是避旋风，请看点击。每逢沙漠里刮起卷着沙子的旋风，骆驼的鼻孔就紧紧地闭起来，因为它的鼻孔里面有个能自动关闭的瓣膜，骆驼的鼻孔多么神奇呀！旋风是怎样形成的。点击。但骆驼在如此恶劣的气候下也能保护自己，我们来看看骆驼是怎么保护自己的。出示幻灯片 （3）骆驼为什么能驮很多东西。为什么能在沙漠里作长途旅行。明明同学找到了这句话，（出示生读：骆驼的腿上……沙子里去。）什么是胼胝。胼胝是皮肤由于长期受挤压或摩擦而生成的硬皮，俗称茧子。骆驼腿上的胼胝有什么作用。（出示骆驼图片）因为骆驼腿上有大片的胼胝，所以它就是趴在被太阳晒得滚热的沙子上，也不会烫伤。我们把骆驼的两个特点用简短的句子概括出来，点击，腿上有胼胝，不怕烫。脚掌宽厚、脚趾分开，不会下陷。 骆驼趴在滚烫的沙子上不用怕，它走在沙子上也很安全，因为它的脚掌又宽又厚，不会陷入沙子里，可以驮很多东西做长途旅行，我们来看一看。出示视频 （4）骆驼身上还有什么特点和作用，哪位同学回答。请你来，他找到了这句话。（出示：骆驼背上有驼峰……来维持生命） 驼峰可以储存养料，它的作用真是太大了。同学们，想了解骆驼驼峰有什么用处么。一起来看，（出示幻灯片）要是没有驼峰，骆驼真的很难适应沙漠缺少水草的环境。猜一猜骆驼能多长时间不喝水。老师告诉你吧！它能半个月不喝水，而且在50度高温下，缺水的时候还能坚持行走45天，要是能吃些青饲料，它能两个月滴水不沾。它为什么这么神奇。因为它的驼峰里藏着脂肪，这些脂肪能转化成水分供给身体需要。 3、同学们概括能力很强，一起总结了骆驼身上的特点：出示：身高、脖子长——储存养料。我们再来看第一自然段，这段话是“总、分”结构，围绕总起句骆驼生活在沙漠里进行具体描述，除了第一句，其他的句子有一个共同的特点，你发现了么。请一位同学回答，前半句介绍特点，后半句说明作用。你能用关联词语将描写骆驼特点和作用的句子连起来么。 （三）练习 我们来做一个小练习，点击。你能用“由于……因此”、“因为……所以”、或“是因为”等关联词语将描写骆驼特点和作用的句子连起来么，例如（点击）你能试一试么。非常好，请看答案。 （四）总结概括。 1、上节课我们知道骆驼身上的特点是按从上到下，从头到脚的顺序介绍的。2、骆驼身上是不是只有这几处独特的生理特征呢。（当然不是）请同学们阅读课后的资料，骆驼还有哪些适应沙漠生活的生理特点呢。出示 2、我们来做一个小练习，你能将这些资料适当修改后插入文中恰当的位置吗。（出示1、有人错误……挡在眼睛外面。）很多同学已经做了出来，我们一起来看看你做的对吗。第一处更加详细地介绍驼峰的知识，可以放在第一段后，也可以单独自成第二段。第二处介绍骆驼的皮毛，第三处介绍骆驼的眼睫毛，按照本课由上而下、从头到脚的顺序描写骆驼的特点，我们可以把第二三处放