「數字歌」教學演示ⅳ.pdfVIP

「數字歌 」教學演示Ⅳ 教案設計者：夏玉華 老師／臺中市西屯區永安國小 壹、設計理念 我們日常生活中離不開數字，數字是必要的生活工具。因此本單元為了讓學 生能更為廣泛的使用數字，並統整數學、語文、綜合活動、自然與生活科技領域 的教學。學生已經有 1-10 基本數數能力，康軒版閩南語特別設計了這一課，擬 透過朗朗上口的數字歌，以期能使學生認識閩南語數字一到十的說法與用法，並 配合環境教育議題，藉此培養學生愛護動物的情操。 貳、 教學分析 一、教材分析 1.透過課本情境圖引起學生的學習動機。 2.藉由課文內容教導學生認識數字的用法和講法。 3.數字通常會與量詞搭配運用，二下教材有一課會特別教這一部份，教師會 視學生程度予以補充說明，但非本課教學重點。 4.藉由遊戲使學生熟悉數字的說法，能將所學運用於日常生活。 5.使用學習單檢視學生的學習成效。 二、學生分析 一年級學生數學科已經有數十以內數字的基本能力，運用十以內數字的閩 南語說法也曾經出現於課本，例如：一支喙、兩蕊目睭。本課開始正式學 習一 ~ 十閩南語之說法。 三、教學方法分析 1.課文朗讀、語詞解說、內容分析，使用「講授式教學法」。 2.透過遊戲的方式，提高學習的成效，學生從中體驗和他人互動及合作，獲 得勝利，使用「互動式教學法」。 四、課程概念架構圖 參、教學活動設計 單元名稱 數字真有趣 適用年級 低年級 課程名稱 數字歌 教學時間 120 分鐘 設計者 夏玉華 教材版本 康軒版閩南語第二冊 教學準備電腦、單槍、語詞圖卡、學習單 一、認知領域 1.學會用閩南語朗讀、吟唱本課課文。 2.確實了解課文內容及語詞。 3.能聽懂並學會講數字一 ~ 十的閩南語。 4.日常生活會用數字的語詞做閩南語的對話。 二、情意領域 1.能運用閩南語表達自己的需求及感受。 教學目標 2.能養成喜歡閱讀閩南語讀物的態度與習慣。 可依各領( 3.培養愛護動物的情操。 域) 4.能依照自己所觀察到的現象並用閩南語說出來。 三、技能領域 1.能仿做閩南語詩歌，表現童趣。 能力指標 /學習指標 （幼教、特教） 具體目標 1-1-能聽懂日常生活中的簡短語句。1 1-1-1-1能了解老師以閩南語所說的問候內容。 1-1-2能初步聽辨教師教學語言及教學 1-1-2-1能聽辨老師的提問，觀察、體驗課本的 內容。 情境圖。 1-1-3能運用視聽媒材提升聆聽的能力。 1-1-3-1能聽辨 CD及 DVD內容。 1-1-5能養成注意聆聽閩南語的態度與 1-1-5-1能專心聆聽老師或教學媒體有關數字的 習慣。 用法與講法。 2-1-1能說出日常生活中的基本語詞及 2-1-1-1能正確運用閩南語表達「那 ~那~ 」的句 簡短語句。 型。 2-1-2能運用閩南語進行簡單對話。 2-1-2-1能仿做「聽看覓、講看覓」的內容進行 閩南語的對話練習。 2-1-4能唸唱童謠，並以簡單的語句複述 2-1-4-1能學會並唱出數字歌之童謠，也能簡要 所聽到的故事。 以閩南語描述CD所講述「聽看覓」的圖片內 容。 2-1-5能初步運用閩南語表達對他人的 2-1-5-1 上課時能以閩南語向老師問好。 關懷與禮貌。 2-1-7能養成樂意說閩南語的態度與習 2-1-7-1能將課內所學習到各種數字的用法用 慣。