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中學中國語文 中三（Ⅰ） 卷一　閱讀能力評估 考試時限：90分鐘 全卷總分：100 考生須知： 1. 本卷共分為兩部分：第一部分為閱讀理解，第二部分為閱讀策略運用。 第一部分共有三篇文章，第一篇為文言文，第二、三篇為白話文。 第二部分為閱讀策略運用的評估，共有兩篇文章，必須全答。 第一部分　閱讀理解（80分） 根據以下篇章，回答問題。 第一篇　（共30分） 諫太宗十思疏（節錄）　　魏徵 1 臣聞：求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚1其泉源；思國之安者，必積其德義。源不深而望流之遠，根不固而求木之長，德不厚而思國之安，臣雖下愚知其不可，而況明哲乎？人君當神器2之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以儉，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長也。 2 凡百元首3，承天景命4，善始者實繁，克終者蓋寡，豈取之易守之難乎？蓋在殷憂5，必竭誠以待下，既得志，則縱情以傲物；竭誠則吳越為一體，傲物則骨肉為行路。雖董6之嚴刑，振之以威怒，終苟免而不懷仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人7；載舟覆舟，所宜深慎。 1. 根據提示，分別運用搬、增或換的方法，翻譯下列文句中的詞語。（９分）（寫作：掌握文言文轉譯白話文的技巧） 塞源而欲流長也。（第1段） 塞——堵塞 （增） 欲——希望 （換） 流——水流 （增） 長——長 （搬） 善始者實繁，克終者蓋寡。（第2段） 善——好 （換） 始——開始 （增） 繁——多 （換） 終——終結 （增） 寡——少 （換） 文中運用了哪種推理手法，推論「思國之安者，必積其德義」的道理？（6分）（閱讀：理解篇章內運用類比的推理手法） 類比推理。文中以「求木之長者，必固其根本」，以及「欲流之遠者，必浚其泉源」的道理，推論出「思國之安者，必積其德義」的道理。 3. 根據本文內容，解釋君王「殷憂」和「得志」時心態上的不同。（6分） （閱讀：理解篇章內容） 君王「殷憂」時，會用忠誠的心來對待自己的下屬，待人忠誠，就算是疏遠的人，也可以親如一體；當君王「得志」時，就會看不起別人，就算是親如骨肉，也會看待成不相干的人。 4. 承上題，作者想藉此說明甚麼道理。（4分） （閱讀：1.理解篇章內容；2. 綜合作者的觀點） 作者想藉此解釋一直以來能夠取得天下的人多，能夠守住天下的人少的原因。 5. 試運用意譯的手法，將「載舟覆舟，所宜深慎」轉譯成白話文。（5分） （閱讀：理解意譯的手法；寫作：掌握文言文轉譯白話文的技巧） 學生自由作答，以下是參考答案——就如「水能載舟，亦能覆舟」的道理，人民能擁戴他的君王，也能推翻他的君王，這是應當深切戒慎的。 第二篇　（共25分） 童謠　　陶傑 １　在人慾橫流的時代，失傳了的豈止校歌，還有童謠。 ２　生長在六十年代的香港，有幸還能沾上廣東童謠的一縷餘緒。家裏的傭人是「梳起唔嫁」的順德媽姐，她們從廣東家鄉帶來的，除了一條大油辮，一身漿得白貼的布褂，一腔枯藤老樹和井底的記憶，還有在樹下井湄的許多古老童謠。 ３　最流行的一首：「月光光，照地塘，年卅晚，摘檳榔。檳榔香，摘子薑。子薑辣，買葡突。葡突苦，買豬肚。豬肚肥，買牛皮。牛皮薄，買菱角。菱角尖，買馬鞭。馬鞭長，起屋樑。屋樑高，買張刀。刀切菜，切死兩個紅毛番鬼仔。」 ４　這首童謠，傳到六十年代的香港，已經是「刪節本」。原來的版本最後還有下文：「屋樑高，買張刀。刀切菜，買籮蓋。籮蓋圓，買隻船。船漏底，浸死兩個番鬼仔。一個蒲頭，一個沉底，一個匿埋門扇底，惡惡食孖油炸鬼。」 ５　一首童謠，兩個版本，結尾都體現了對「紅毛番鬼仔」的切齒痛恨。這一首想來必定是道光年之後在沿海一帶流行的，都充滿農業社會裏熟悉的生活事物，到今天，一切都陌生：摘檳榔為甚麼要在年卅晚？子薑和葡突是甚麼樣的植物？菱角好不好吃？屋樑有多高？ ６　而菲傭闖進來，香港人的下一代從小學會菲律賓的英語，順德女傭退下去，也帶走了她們的童謠。所有的地塘都已填土，製成柏油馬路或「西班牙別墅」，越來越高的一再是屋樑，而是三四十層高的屋大廈。在高樓叢中，俯不見地塘，仰不見月光，除了電視聲浪和麻將桌上推牌的噪音，滿天的魚骨天線，像拉鏈一樣，永遠縫合了童謠的世界。在六十年代的香