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职业学校学生的阅读需求分析研究 　　阅读作为一定社会环境中的个体活动，是满足读者对知识需要的过程。学校图书馆作为学生阅读的实践基地，为了有效地开展宣传图书，指导阅读及参考咨询工作，发挥图书馆的教育职能，提高学生的阅读效果，必须对学生的阅读需求进行系统研究和了解。根据某校学前教育专业学生的阅读情况，对学生的阅读需求进行了分析探究。 　　一、阅读需求的实质 　　镜头一 　　在阅览室，有42位学前教育专业的学生正在阅读，其中有12位同学边阅读边摘抄读书笔记，阅读的杂志内容大概是《幼儿教育》、《学前教育》、《幼儿教育导读》、《世界知识》、《百科知识》、《读者》、《辽宁青年》、《青年文摘》等专业及拓展知识方面的;有15位同学阅读《中学生阅读》、《舞蹈》、《小说月报》、《青年博览》的内容的杂志，但不做读书笔记;有9位同学阅读内容大都是《自我保健》、《大众医学》、《祝您健康》等身体保健方面的;有6位同学组成二人小组的形式边阅读边小声讨论，他们阅读的杂志内容是《健与美》、《流行歌曲》、《大众电影》等娱乐方面的;所有的同学手中都拿有2本以上的杂志。 　　从镜头一看到，阅读《幼儿教育》等专业及拓展知识方面并做读书笔记的学生只占28.57%;阅读《中学生阅读》等拓展知识但不做读书笔记的学生占35.71%;阅读《自我保健》等身体保健内容的学生占21.43%;阅读《健与美》等娱乐方面的学生占14.