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中考记叙文阅读技法 对于记叙文的考察，通常考察同学们的概括、理解、分析、赏析等方面的能力以及个性化解读作品的能力。 一、记叙文中对概括能力的考察。 这是记叙文阅读常见的一道题目，这是检测学生收集处理信息、分析归纳、概括提炼的能力，常见的题目有：1、对全文大意的概括。2、对某文段的的概括。3、对记叙文某个要素（或故事情节）的概括。 常用的概括文意的有效方法有以下三种： （1）摘句法：摘出文段的中心句，中心句通常位于段落的开头或结尾；也可以利用文章的句子或词语简单进行一下重组，依据中心句进行概述总括。一篇文章的内容，通常围绕某个中心展开叙述、，因此，抓住了中心句，就把握了要点进行任何一篇文章的具体内容，都是由局部构成的一个整体，从局部之间的关系入手，是进行概述总括的重要途径。2008年南通市卷：“根据全文内容，说说标题‘抽打心中的樱桃花’的作用。” 三、记叙文中对的赏析能力的考察。这类试题主要的题型有：说说句子的表达效果、说说句子好在哪里、分析句子的语言特点，赏析句子，给句子写批注等。对于这些试题的解答可以从以下角度入手赏析： 1、词语。从句中关键词语入手，分析词语在句中的作用。有分析价值的得一般是形容词或动词。形容词是形容事物的形状、性质、状态 ①比喻的作用：生动形象的写出了+对象的+特性，使抽象的事物更形象具体、生动、形象（使深奥的、抽象的事理变得浅显易懂） ②比拟的作用：生动形象的写出了+对象的+状态，使……人格化。（表达作者……感情） ③排比的作用：强调了＋对象＋特性，增加文章气势，增加感染力、说服力，强烈抒发……的感情， ④设问的作用：引起读者对＋对象＋特性的注意（思考），（使文章行文波澜起伏有变化） ⑤反问的作用：加强了……的语气，表达了……的感情 ⑥夸张的作用：突出了 ＋对象＋特性特征，有……作用。 ⑦对偶的作用：使句子结构整齐匀称，富有节奏感、音乐美。 ⑧反复的作用：强调了……（某种意思）突了……（感情）语气。 以上最常考的是比喻、排比、设问的作用，同学们要熟记这些修辞格的作用，并能灵活运用。 3、描写方法。记叙文中描写方法主要有人物描写和景物（自然环境）描写。 ①人物描写：主要有六种描写方法：外貌、语言、动作、心理、神态、细节。答题是要紧紧围绕人物的性格特征，通常的答题格式是：通过……描写，表现出人物……的特点（感情、心理）。 ②景物描写的作用通常是渲染气氛，烘托人物心情，记着这一点答起题来非常实用，大部分景物描写的作用基本上都是这样。答题的一般套路是：描写了……的景色（画面），渲染了……气氛，烘托人物……心情。 以上三点是常见的角度，其它角度罗列如下。 4、从感官角度、动静配合等角度入手考虑，感觉指从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉，等角度来描写景物，鉴赏主要从感官的效果入手，动静配合指动态与静态的景物描写互相配合，使描写的景物生动而富有情趣。 啼”写得好，好在“以声写静”，更加突出了鼓声止后的寂静。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中留下比较深刻的印象。字表述概述的成绩好与坏，往往和试卷上的文字表述有关。要想阅读题得分有突破，表述意识必须大大加强。言多必杂，言多必失。表述文字越多，费时越多，就越容易慌张出错。而且表述文字越多，往往容易在话语中暴露出漏洞，带出一些本来可以不必说出的容易让抓住把柄的内容。何况，有些阅读试题要求我们作的解答，很多时候还限定了字数，所以我们的文字表述应该力求精练。以议论为主要表达方式，直接陈述作者的见解和主张的文章，叫做议论文。议论的基本形式有两种：立论和驳论。立论就是提出自己的观点和主张,再用论据论证驳论是以驳斥对方的论点为主议论文的常见考点主要涉及议论文三要素： 关于论点。论点是作者对所述问题的见解和主张（即证明什么）。它是议 论文的灵魂。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整表述（论点前可加：作者认为…），在形式上是个完整的句子，论点一般是用判断句的形式表达的，有的不是判断句，但句中也会出现“应该”、“ 必须”、“要”等词语。常见位置：开头、结尾或题目。有的论点不是文章的原句，那需要自己概括。 找到论点后为了验证一下万无一失，还可以将论点带入到原文中，看看文中的论据是否为论点服务。 有些文章的论点在文中找不到明确的原句，那必须要在整体感知全文的基础上，用自己的话归纳概括论点。方法是：①概括段意 ②逐层归纳。需要注意的是论点的表述不要用疑问代词，不用修辞，要用完整判断句表述。 关于论据。论据是用来证明论点的事实或道理（即用什么证明）。论据的 类型有： 1、事实论据：指具有代表性的确凿的事例、史实或有典型意义的故事。 2、道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的