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浅谈国际物流实训体系建设的价值 　　摘 要：结合大学生创新创业项目，探讨国际物流实训体系的建设价值，从如何提升大学生国际物流实践能力、如何提高教师授课质量、如何改善我国高校国际物流专业课程的实用性价值、如何完善企业物流体系的效率化运行等几个方面对价值的实现加以论述，并阐述了如何建设国际物流实训体系，及其能对我国高校国际物流专业课程产生的实用性的影响。 　　关键词：国际物流；实训体系；创新创业 　　中图分类号：F252 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2013）29-0128-02 　　一、国际物流实训体系建设的价值表现 　　国际物流是不同国家之间的物流，这种物流是国际间贸易的一个必然组成部分，各国之间的相互贸易最终通过国际物流来实现。进入21世纪以来，我国物流总体规模增速较快，物流服务水平有所提高，国际物流环境和条件也在不断地改善，整体国际物流状况明显好转。目前，我国的仓储、配送等物流设施的现代化水平在不断提高，物流技术设备更新换代快，物流信息系统的建设有了突破性进展。但是，由于我国国际物流业发展起步较晚，在物流管理、物流人才、物流技术等诸多方面与西方发达国家依然存在较大差距，而国际物流对国际贸易及国际服务的影响极其重要。随着经济全球化和信息技术的不断发展，国际物流业已成为国际间商业贸易的一种重要实现方式和必要手段，我国作为世界进出口贸易大国，对国际物流方面的相关研究就显得很有必要。因而，通过创新创业建造大学国际物流实训体系，将具有以下几方面的价值。 　　（一）能提升大学生“国际物流”课程的实践能力 　　1.通过物流教学软件的开发、制作、销售，让学生掌握国际物流工作各个参与方之间的关系，以及掌握其各自的功能。 　　2.通过建立物流系统仿真模型，让学生更形象生动地掌握运输流、信息流、资金流等物流业务的使用方法。 　　3.通过物流供应链的建设，让学生掌握供应链上各节点的业务内容，进一步掌握各种供应链的运作模式。 　　4.建立物流实验室，充分利用实训基地的软件和硬件设备进行模拟练习，以达到提高技能的目的，提高学生的物流实践能力。 　　通过国际物流实训体系的建设，为学生提供国际物流实训平台，使学生们自觉主动地把学校学到的理论知识与企业实际物流过程相结合，在实际工作情况培养大学生分析问题和解决问题的能力，从而提升大学生国际物流实践能力。国际物流的实训使学生对我国物流公司目前的运营状况有一个整体的了解，对中国国际物流行业的发展状况有一个比较全面的认识，能更好地为大学生在踏上社会之前做个热身运动，以便将来能更快地融入其中。 　　（二）能提高教师的授课质量 　　目前，在国际物流教学中，教学方法单一，主要依靠课本上理论知识的传授来让学生掌握国际物流中物流、资金流、信息流等各个过程的运转情况，学生无法直观而具体地了解整个国际物流中各个具体的环节的运行情况。通过国际物流实训体系的建设可以强化实践教学、更新教学手段、创设生产服务模拟场景，特别是通过数字仿真、模拟流程、虚拟现实等方式生动直观地展示知识、技术和物流服务的具体情况。从而改善传统的国际物流专业课教学模式，为老师提供全面、系统的实训教学环境，并提高授课质量。 　　（三）能提高我国高校“国际物流”课程的实用性价值 　　目前，我国大部分高校都开设了国际物流等与物流相关的专业课程，但教学成果却不容乐观，使得物流人才依然是21世纪我国最紧缺的12大类人才之一。因此，各大高校国际物流等专业课的教学改革已经变得刻不容缓。通过国际物流实训体系的建设和研究，在电子商务平台上进行物流教学软件的开发、制作、销售，改善我国高校国际物流专业课程的实用性价值，解决传统教学中理论过多、枯燥无味、难于理解与掌握的困难，以及提高学生的学习兴趣和软件开发的技术水平。在学校的教学中运用模型将理论与实际相结合，响应国家对大学生自主创业的号召，提升大学生自身的综合实践能力，改善我国物流人才供需不平衡的现状，使得高校培养出真正能够积极推动我国国际物流在世界的平台上快速发展的新型高端人才。 　　（四）能带给国际物流企业全新的系统 　　通过进行国际物流实训体系的建设研究，思维活跃而又充满创新和批判精神的大学生会在积极吸取国际企业物流先进知识的基础上，从理论与实际相结合角度出发，发现我国的物流企业在整个物流的运转过程中一些不合理的地方，发现我国当前国际物流方面存在的一些缺陷，找出我国国际物流水平与世界发达国家的差距所在，制订出一系列科学的解决方案，并建立相对完善的国际物流系统仿真模型。同时，在电子商务平台上进行该仿真模型面向国内的国际物流企业的推广，将从企业实践中获得来的知识在理论的基础上进行升华之后又反过来指导实践，从而完善企业国际物流体系，达到现代物流的信息流、物流、资金流、商流的结合与统