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财务管理专业师资队伍建设研究 　　自1998年教育部开设财务管理专业以来，该专业的开办院校以及招生规模逐年递增，虽然经过十几年的发展，我国对于该专业的开设积累了一定的宝贵经验，但面对我国市场经济的不断发展以及社会对财务管理人才的强烈需求和较高的要求，学校所培养的学生远远达不到企业要求，这在很大程度上是由于该专业的教师知识结构不合理而导致的。在培养高素质财务管理专业人才方面，高层次、高素质的师资队伍具有关键作用。“多维化、实践型”财务管理师资必须具有深厚、广博的金融、会计、管理、经济等方面的知识基础，必须在财务管理领域有系统性的研究，并且在企业、税务、资产评估、会计等实务领域有一定深厚和丰富的经验，在人际交往、创新、管理等多方面有较高的综合素质等。这种类型的老师对于培养高素质、综合能力强的学生而言至关重要，同时对于学校发展以及当地经济的发展也具有重要作用。基于此，笔者提出了应用型大学要构建“多维化、实践型”财务管理专业的师资队伍，旨在通过多渠道、立体式、实践性的财务管理师资队伍培养，在现有的财务管理专业师资队伍基础上，挖掘教师的发展潜力，培养教师的高素质综合能力，增加兼职教师数量，优化当前师资队伍结构，以达到逐渐提高学生的能力和素质，更好地服务于地方乃至全国经济建设发展的需求。 　　一、财务管理专业教师胜任能力要求 　　（一）不断提升自我 由于财务管理专业的教师是财务管理专业学