成都教育学院科研管理实施办法.doc

成都教育学院科研管理实施办法 （成都教育学学术委员会2004年10月28日通过） 第一章 总 则 第一条 为充分调动和发挥学院教职工参与科研的积极性、创造性，引领科研方向，支持科研活动，规范科研管理，制定本条例。 第二条 学院科研的主要目的和任务是，为学院的教育教学和管理决策服务，为教育教学和管理实践的改进改善服务，为教师专业水平的发展和提高服务。 第三条 学院科研的基本方向是基础教育、教师教育和职业教育，其中教师教育和高职教育是学院科研的重点。 第四条 学院鼓励教职工参与各种类型的科学研究，大力倡导并支持教职工参与应用性研究和开发性研究，特别是与学院的教育教学和管理有关的应用性研究和开发性研究。 第五条 学院实行主管院长统一领导下的院、部门两级科研管理体制，科研处具体负责学院科研工作和科研日常事务管理，各部门领导对本部门的科研工作具有组织和管理责任。 第六条 教学系是承担科研课题或项目研究的基本单位和主要力量，各系应制定长远的科研工作规划，围绕总体目标和工作重点落实科研任务，每个教学系应经常性保持至少一项在研科研课题或项目（也可跨系、跨部门共同研究同一课题或项目）。 第七条 各级职务的教师（即教师职务系列的教师）应完成规定的科研任务，初级职务的教师每两年、中级职务的教师每年应提交最少一项科研成果，高级职务的教师每年应提交最少两项科研成果。 第八条 学院将科研纳入对个人和部门的考核内容，对科研成绩优秀的给予表彰和奖励。 教学人员未作为主研人员参与课题研究或当年无科研成果的，年度考核不得评定优秀。 第九条 科研管理的内容包括科研项目的立项管理、科研项目的过程管理、科研成果的认定与管理、科研项目和科研成果的奖励、科研经费的筹措与管理、学院科研日常事务管理等。 第二章 科研项目的立项管理 第十条 科研项目的立项是指经申请人提出由有课题立项权的机构批准为正式课题的行为。学院将科研项目分为院外立项课题和院内立项课题： （一）院外立项课题：指由有课题立项权的（院外）行政性部门或学术性部门批准立项的（正式）课题，旨在研究、解决教育实践和理论问题。 （二）院内立项课题：指经学院批准立项的科研课题，旨在研究、解决与学院教育教学和管理有关的现实和理论问题。 第十一条 根据立项申请人的不同，学院将科研项目分为学院性科研课题、部门性科研课题和个体性科研课题。 （一）学院性科研课题：指以学院名义立项的课题，包括独立立项的课题和承研立项课题的子课题。 （二）部门性科研课题：指以学院下属部门名义立项的课题，包括独立立项的课题和承研立项课题的子课题。 （三）个体性科研课题：是指以个人名义（包括非正式团体）立项的课题，包括独立立项的课题和承研立项课题的子课题，以及由我院人员参研或主持但课题主持人或课题主要研究人员不是我院教职工的立项课题。 第十二条 科研项目实行项目主持人责任制，全面负责科研项目的申报立项、人员分工、开展研究、资料管理、组织结题、经费管理、宣传请奖等工作；项目主持人应与学院签订项目责任书。 第十三条 学院对到（院外）行政性部门或学术性部门申请课题立项的给予支持： （一）以学院名义申报课题（学院性科研课题），由学院提供信誉担保和研究经费、人员及其他条件的担保。 （二）以部门名义申报课题（部门性科研课题），学院对其申报立项提供信誉担保以及必须由学院提供担保的项目。 （三）以个人名义申报课题（个体性科研课题），学院对其申报立项可提供信誉担保。如果所申报的课题与学院或个人的工作有直接的关系，学院对其申报可提供其他项目的担保。 第十四条 部门或个人私自以学院名义与其他单位合作研究的项目，学院不予支持，也不承担任何义务，对由此给学院造成的损失，学院依法追究其责任。 第十五条 院内立项课题研究的基本目标是：解决学院教育教学和管理中的某些具体问题、开发教育教学资源，或解决与学院工作有一定关系的某些具体问题。 院内立项课题研究应有预期的成效目标。 对研究规模较大、研究周期较长（一年及以上）的项目，学院鼓励并支持其到其他科研管理部门立项，学院科研管理部门给予相应协助。对于难以在其他科研管理部门立项的经主管院长批准也可设立为院级课题。 已在其他科研管理部门立项的课题不能重复立项为院级课题。 第十六条 院内立项课题分为学院性科研课题、申报性科研课题、委托性科研课题三类： 学院性科研课题：包括由院领导确定设立的课题和上级行政部门指定（含委托）完成研究的课题。 申报性科研课题：包括部门性科研课题、个体性科研课题、团体性科研课题。 委托性科研课题：院外机构或个人委托或请求协助研究并得到学院批准的课题。 第十七条 申报性课题立项的条件： （一）部门申报的课题（部门性科研课题）应与学院或本部门的工作有直接的关系，以对所申报课题的项目